<p class="ql-block"> 发挥桥梁作用，分享培训心得，共同在聆听中收获，在共享中成长，成长路上互相帮助，齐心前行。</p> <p class="ql-block"> 交流开始，霍启茹老师介绍培训目的与流程，提出交流重点与方向。</p> 培训收获 <p class="ql-block"> 在校领导的关怀下，我校李立凤，刘双两位老师参与了全国中小学核心素养下名师•名班主任经典课程案例分析研讨会，会中讲师引经据典、幽默风趣，贴近实际的报告让老师们受益匪浅，经过一段时间的沉淀与整理，两位老师借此机会和班主任们分享学到的方法、感受。</p> <p class="ql-block">【刘双老师的收获与感受】</p><p class="ql-block"> 跟随武汉特级教师华老师对于班级管理的《班级制度文化建设》报告，对于班级管理有了更清晰的思路。</p><p class="ql-block">一、治小班如治大国</p><p class="ql-block"> 要建立合适的班规，依据学生特点选出班规的制定者，执行者以及监管者，追求公平、公正。放权给学生，学生参与进来便于学生对于班规的理解，也更利于学生班级归属感的建立。学生参与进来，奖励与惩罚才能触动学生的内心。</p><p class="ql-block">二、班规是否一劳永逸？</p><p class="ql-block"> 在施行过程中，要注意制定班规并不是一劳永逸的，随着学生的身心变化也要进行柔性调整，学生在成长、在变化，针对学生发展的不同时期，教育的侧重点也不同，故而班规也不应该，更不能一成不变的。</p><p class="ql-block">三、监管制度是班规实施的保障。</p><p class="ql-block"> 反思我的班级管理，最缺乏的便是监管制度，在今后我会结合我校人人有事做，事事有人管的管理理念，依据学生特点，逐步完善监管制度，让每一位同学都明白班规的意义，自觉遵守并监管其他同学，让班规的执行更公正、有效。</p><p class="ql-block"> 国家教育行政学院和 北师大特聘讲师汪克良老师的《新时代主题教育活动设计与创新的思考与思维》报告，开拓了我的视野，拓宽了我的思路。</p><p class="ql-block">一、汪老师通过《流浪地球》预告片、《鹮》等视频，传统节日的班会课设计，让我明白班会课可以利用视频、节日、环境……身边的一切去培养学生。</p><p class="ql-block">二、同时班会课可以是一节课，也可以是几节课相结合进行系列培养。比如爱国教育贯穿始终。高中物理老师精心设计的毕业骑行，是体力的锻炼，也是毅力的锻炼，每个休息游览的地点结合发生的故事有不同的交流。</p><p class="ql-block">三、创新和民主是我最主要的收获。</p><p class="ql-block"> 教育路上充满挑战，让我们站在巨人的肩膀上，共同努力。</p> <p class="ql-block">【李丽凤老师核心素养下名班主任经典案例分析研讨会学习感受】</p><p class="ql-block"> 非常荣幸的听到了中国教师教育视频网首席专家高金英老师和语文特级教师、教育部国培计划培训专家讲师贺国卿老师的讲座，让我受益匪浅感受颇多。</p><p class="ql-block"> 高老师上午几个小时的讲座我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。</p><p class="ql-block">高老师给我们教师提出一点建议：</p><p class="ql-block">1.要制定个人成长计划，这样我们就会奔着这个目标去努力。</p><p class="ql-block">2.要把碎片化的时间整合起来，这样我们就会不断积蓄储备。</p><p class="ql-block">3.抽时间多读点书，多读点好书、读些教育专家的书、读些励志的小故事。</p><p class="ql-block">4.每个老师要自己的知识储备库，例如：德育故事库、学生案例库、活动素材库、管理方法库、幽默笑话库，涉猎范围要广，要成为一名杂家，还要博采众长，自成一家，充分发挥自己的一技之长。</p><p class="ql-block"> 高老师还认为：教师比学生更需要学习，教师只有比学生更善学习才可能会教，现在是一个知识大爆炸的时代，我们老师要不断更显观念，不断学习，才能跟上时代的步伐，不能一成不变，故步自封。在做班级管理的过程中，我有深切的体会。多做些积累，做学生工作时可以信手拈来。</p><p class="ql-block"> 出口成章、激情四射的贺老师建议我们要做一个有智慧的教师，学生和老师一起制定班规，班训，老师犯错同样受罚。在班级管理方面要先严后宽，先冬天后夏天。贺老师提出班主任要研究了解学生，读懂学生，学生缺什么我们就送什么，他把学生分为三类；喝粥的、喝酒的、喝茶的，把学生按照动物分类：牛、猪、鸵鸟、猴子等，其实就要因材施教。</p><p class="ql-block"> 贺老师创建博雅班，利用博雅币撬动整个班级，开学初给每一个孩子同样多的博雅币，把座位分为不同的位置拍卖：挑战席、梦想席、黄金位置，哪天不想做卫生，不想写作业可以用博雅币买免作业券，免值日券，一学期只有三次，钱花没了自己要去赚或者和同学借钱和老师借，但是有利息。学期末总结谁的博雅币最多，第一名的老师带着去说走就走的旅行。费用老师全出，第二名在老师家住一周，老师下厨给学生做喜欢吃的饭，第三名老师送给学生一本亲笔签名的书并合影挂在教室。</p><p class="ql-block"> 每周有一个主题活动：朗诵比赛，辩论赛，讲故事比赛，故事剧、表演等。</p><p class="ql-block"> 要想成为一名优秀的班主任真的很不容易，需要我们不断学习，不断努力提升自己的知识和技能，更要保持一份对教育事业的激情，努力成为学生生命中的贵人！</p> 心灵碰撞 <p class="ql-block"> 本次班主任交流会的第二部分，班主任老师结合本班实际情况沟通交流存在的问题及解决办法。</p> <p class="ql-block"> 鲁春香老师谈本班班级管理与评价的方法。</p> <p class="ql-block"> 张伟老师谈本班班级管理与评价的方法。</p> <p class="ql-block"> 熊英老师谈本班班级管理与评价的方法。</p> <p class="ql-block"> 张志会老师谈本班班级管理与评价的方法。并提出问题，寻求帮助。</p> <p class="ql-block"> 大家就各自问题展开讨论，吸收经验。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们仍依依不舍，结合班级评比方法进行交流优化。</p> <p class="ql-block"> 此次学习活动为我们班主任搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台，对提高班主任的班级管理水平起到很大的促进作用。教无止境，学无止境。我们将洗尽铅华，继续前行！</p>