携手幼小衔接共行教研之路——靖石、银坑、铁山垅中心幼儿园三园共研活动

于都县铁山垅中心幼儿园

近日，教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），意见要求全面推进幼儿园和小学实施入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。 　　为更好的吃透《指导意见》要求，有效落实“幼小衔接”工作，4月23日上午，在幼教办王南华主任的亲临指导下，靖石中心幼儿园、银坑中心幼儿园部分教师在王地球园长和王春生园长的带领下齐聚铁山垅中心幼儿园开展了“携手幼小衔接共行教研之路”园际教研活动。 暖场活动 　　活动伊始，各园老师幽默风趣的自我介绍，在不知不觉中拉进了彼此之间的距离，为接下来的教研活动开展营造了轻松气氛。 园际分享 　　三所园分别派代表分享本园的"幼小衔接"园本教研活动的推进及经验做法。 入学准备教育是一个循序渐进的过程，要渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。 铁山垅中心幼儿园围绕《指导意见》中推进幼小衔接的四个基本原则和《幼儿园入学准备教育指导要点》“四个准备”进行了深入解读，就如何把“四个准备”在小、中、大三个层次中得到系统开展具体细化，并就如何通过活动达到各分层目标进行了详细分享。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。靖石中心幼儿园研读《指导意见》立即付诸实践，部署了适合本园实际情况的幼小衔接工作安排，分享了具体工作中如何开展幼小衔接，特别是如何通过召开家长委员会、家长会的经验做法，让家长了解“幼小衔接”的目的和意义，达到家园共育做好幼小衔接工作。 　　实践是检验真理的唯一标准。银坑中心幼儿园对《指导意见》研读教研，将理论和实际相结合，制定了具体相关的实施方案。经验分享了在实践过程中，通过各种不同的方式方法，培养孩子良好的生活学习习惯，在保育教育工作中落实，在日常生活中提升，最大程度做好幼小衔接工作。 分组交流 　　分组讨论，思想碰撞。以园为单位深入研讨交流，幼小衔接工作的开展措施中如何借鉴、学习别人的长处，改进、调整自己的短板，更好更深入开展幼小衔接工作。 引领提升 　　各位校长、园长就幼小衔接工作中存在问题、实施措施及落实可操作性再次探讨研究，提出解决方式，确定发展方向，展望开展实效，将本次教研主旨升华到更高的高度。 　　老师们积极讨论后，幼教办王南华园长分别针对各幼儿园教师教研讨论的观点和实施措施等进行客观、科学的点评，并对此次活动的开展给予充分的肯定和支持。 　　“幼小衔接”是一个系统的工程，它渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。活动中，三园立足幼儿园特点，紧紧围绕《指导意见》中推进幼小衔接的四个基本原则和《幼儿园入学准备教育指导要点》“四个准备”进行了深入解读，就如何把“四个准备”在小班、中班、大班三个层次中系统开展进行了深入的交流，在平时常态化保育教育中如何通过各式活动有效落实进行了深入探讨。  通过活动，老师们对“幼小衔接”有了更深层次的理解，就如何落实有了更清晰的目标，并对如何让幼儿在活动过程中渗透“四个准备”有了可操作性的指导。 图片：全体教师编辑：钟惠敏审稿：许雪梅终审：华攸昌