相约美育课堂，共寻诗家胜景， ——记酉阳一中和酉阳四中初中语文教学研讨会

简单的快乐

前言 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”这是先进教育工作者总结出的教学实践与教学研究之间的紧密关联，更是我们所有教育同行的共识。 如果说把语文教师比成诗人的话，那和谐雅美的语文课堂便是诗家眼中的胜景。本次教研之行，我们将与一中初中语文教研组一起，携手相约美育课堂，共寻语文教学之诗家胜景。 序曲 　　2021年4月22日，亦是最美人间四月天。酉四中初中语文组成员捧着虔诚之心，伴着晨光一同踏上一中的教学求经之路。我们到达一中校门口时，在我校赵涛校长的亲自带领下，踏进了一中的美丽校园，受到了一中领导和同仁的亲切接待和热烈欢迎。 “春庭晓景别，清露花逦迤” 观摩学习 　 9点10分（第二节），在一中老师的带领下，我们一行分年级到相应班级观摩了三堂示范课，然后由执教老师简单说课，再进行组内评课；结束后所有教师移步一中新校区行政会议室进行集体研讨交流。 研讨交流 　　研讨交流会由酉一中倪湘迪副校长和酉四中赵涛校长共同主持。一、酉一中倪湘迪副校长致欢迎辞 倪校长强调：“一中四中一家亲，兄弟学校共同成长、共同进步！”温暖的话语让我们如沐春风。 二、酉四中教师谈听课感受 1.初一年级陈艳菊老师评张小艳老师执教的《陋室铭》 张老师用扎实的教学基本功，把课堂调控得游刃有余，从“陋室到底陋不陋”到“作者对自己的陋室作何评价”再到“‘陋室’与‘何陋之有’是否矛盾”“作者借‘陋室’表达了怎样的志趣”，娓娓道来、梯度式推进，安排合理。在讲授中教给学生科学的学习方法，注重学习习惯的培养，如及时做笔记（对比、类比、引用三个重要写作手法），注重知识链接延伸，用其他古诗词来帮助学生进一步体会托物言志的妙处。若说一点建议，那就是“铭文之美”拓展部分可以让学生多交流，谈一谈他们的座右铭和榜样力量，并说明理由，训练学生思维能力和语言表达能力。 　　2.初二年级李丽军老师评冉一尼老师执教的《石壕吏》 　　冉老师的课堂非常具有“语文味”，发展学生听说读写的能力，教学思路清晰，由学生概括这首诗讲述了一个怎样的故事，到观吏之怒、听妇之苦，填补吏问妇答的空白，情景再现演绎，体会封建统治者的强暴、底层百姓的凄惨，语言表达精准流畅，教学环节把控得当，值得我们学习。建议是由农妇一家点拨思索这是千千万万家庭的缩影，安史之乱唐朝的统治状况，延伸到爱国主义教育，维护国家繁荣稳定发展。 　　3.初三年级冉涛老师点评陈佳老师执教的综合性学习——《岁月如歌，我们的初中生活》 陈老师这堂综合性学习，首先用视频图片回顾过往生活和班级大事记，请同学们举手分享感受；接着紧扣语境，区分对象，写毕业赠言，相互勉励；再紧扣主题，礼貌发问，采访任课教师，获恩师祝福；然后进行活动总结，宣布结束，布置作文《我的初中生活》。整节课教学形式生动多样，课堂呈现精彩，尤其采访视频是亮点，情感熏陶落实三维目标，激起学生情感共鸣，体现爱的教育，校爱生，生恋校，用爱的方式让学生成长收获，是非常成功的示范，令人折服。 4.我校教科室黄海燕老师对陈佳老师的课补充点评 要想成为一名优秀的语文教师，要用心用情，要有深厚的文学功底。陈佳老师的课用两个字概括，就是“温情”，语言亲切温婉，紧扣活动主题设置暖心的教学环节，适时渗透情感教育，营造温馨和谐的活动氛围，整堂课让听者无不赞叹，让人意犹未尽。并提议下一次合作进一步改善活动方案，我们拉通依次听三个年级的优质示范课，向一中取更多的真经。 三、酉一中语文教研组分享教育教学经验 （一）初三年级白滔组长讲中考复习 中考复习分三轮，一轮为学生筛选符合学情的资料；二轮练综合性套题：1、病句；2、时政热点（如新冠疫情、人工智能等）；3、文言文与古诗词滚动记忆（每周3-4篇，每天20分钟听写）；4、实用类文本练习；5、作业精讲精练（如同一篇作文让学生反复修改直至满意）（二）初二年级田华光老师谈名著阅读 1、创新活动形式，放手让学生去做，激发学生参与积极性。如《论语》让学生理解性背诵默写，及时复习；假期让学生办《朝花夕拾》名著手抄报；《西游记》举办专题晚会，让学生表演；《红星照耀中国》讲红军故事等等。 2、从初一开始，每周五两节晚自习给学生定为专门的阅读时间，任何老师都不得占用。（三）初一年级郭娜拉组长分享常规教研经验 1、备课。注意思维逻辑清晰，让学生不混乱。上课环节相扣，课堂互动，动静结合，提问要有指向性，及时总结点评，激励发言；备习题，注重课内知识和拓展延伸之间的内在联系，全面讲评，针对不同层次，循循引导、开发思路。 2、名著。假期古文古诗分层次提前预习和背诵，提前落实，开学检查。名著阅览室写读书笔记，老师点评；两个班的学生相互分享阅读心得；巧用综艺节目，如：《感动中国颁奖礼》《主持人大赛》《中华好诗词》《朗读者》《等着你》等，让学生模仿撰写开场白、串词、颁奖词等，能力不仅得到了锻炼，情感也得到了熏陶。 四、我校老教师分享教育心得 　　彭玉珍老师结合自己的教学经历总结出老师要具有三心：爱心、耐心和责任心；罗炳中老师分享了他的教学经验：情感投入、精力投入、与时俱进；唐万里老师谈了语文教师的立足之本。他们皆感叹——无论年龄大小，学无止境、常教常新是肯定的。只有不断与时俱进，更新科学化思路、教育理念和手段，教师自己水平才能提高，教育的质量才能得到提升，才能更好地促进学生素质的全面发展。他们推心置腹的一席话，是对他们多年从教生涯的回顾和总结，也是对我们年轻教师的期冀和勉励！他们孜孜不倦的教育精神、精益求精的敬业风气，无不是我们学习的标杆！ 五、酉一中冯光主席谈新形势下语文教师素养的提升 　　冯主席谈到，不论时代如何变迁，语文教育理念的提法如何花样百出，只要始终把握住学科本质和使命担当，就能在任何时代潮头把住语文教育的航舵。我们要把知识、能力、素养始终贯穿至教育教学过程。训练学生思维，补充国学、美学、时政、哲理的相关知识，注重学生语文素养的提高；重视阅读，给足时间，加强阅读指导，鼓励学生主动分享；把阅读和写作训练贯穿到所有教学当中，用阅读促进写作，用写作倒逼阅读，建议初中三年作文用单独的教案本，遵循科学的写作规律和方法，注意训练的梯度和顺序，形成完整的体系。 冯主席还重点谈了新形势下语文教师如何提升专业素养： 1.注意培养自主学习意识，提高个人思想站位； 2.课堂教学备好学生，强化学生主体意识，重视情境化教学；要有信息收集意识，嗅觉敏锐，去影响学生； 3.考试升学不只是考某一个阶段的知识，更是考学生十几年的文化积累。必须重视发展学生审美的能力，德智体美劳全面发展，重视阅读的积累，所以教师更要强化自身的综合素质； 4.教研组重在“研”，备课组重在“组”，把组卷、组织的工作落实好。重庆一中语文教研组每年级、每人每周都会命一道题传教研群。重视自主命题，这是一个教师快速成长的关键； 5.教育信息化时代，课件已经落后了，要不断学习更新信息化教育手段，调动学生全方位的学习兴趣； 6.树立正确的教育理念，课永远上不完，一堂课不贪多求全，用课去教，把时间还给学生，教师引导，真正讲懂讲透，形成学生的语文素养。老师们要多上公开课、录播课、竞赛课，敢于直面不足，不断打磨修炼，总是会进步的。 六、酉四中赵涛校长总结发言 　　赵校长谈到，酉阳一中教师700余人，有着丰厚的教学资源，开展学科联校教研，可以促进两校共同发展。我们以一中为基地，下次发动片区其他兄弟学校也参与进来，强化学习，拉动片区教育成长。希望通过本次教研活动，加强政策和方向引领，我们四中的老师们根据本次学习交流，将美育课堂的相关建议指导和宝贵经验带回去，学以致用，提高教学实效。并再次致谢一中同仁的支持和帮助。 七、酉一中倪湘迪副校长寄语 倪校长高度赞赏了四中毕业学子来到酉阳一中高中部的优异表现，如高一年级的谭红梅同学、高二年级的罗小庆同学，她们的成功离不开四中老师们的殷殷教导和辛勤培育。相信通过这样长期的联校教研合作可以带给两校学生更好的学习体验、更多的成长养分！ 教务处慷慨赠送了许多期一中师生共同创办的校刊杂志，《桂花园》创办由来已久，可谓小有历史，多少学子思维的花朵在此绽放；《教与研》也记录下了教研之路上一中同行的串串脚印，无不闪烁着智慧的火花。感谢馈赠如此丰厚的精神食粮！ 尾声 交流研讨结束后，酉一中学校领导陪同两校语文教研组前往食堂就餐，温馨愉悦的氛围中大家亲切交谈，既有对美育课堂的体会感悟，又有对美好未来的憧憬畅想。最后我们又参观了优美的校园和龙潭古镇，感受了深厚的文化底蕴，满载收获而归，为本次语文教研活动画上了圆满的句号。 《礼记·中庸》云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习之旅虽暂告一段落，笃行之路仍道阻且长，我辈当勉励，“诗家胜景”尤可寻！ 撰文：陈艳菊图片提供：田华光（一中） 语文组成员（四中）审核：黄海燕时间：2021年4月23日