学之有悟悟之践行——记浙江省“百人千场”学前教育名师磐安县送教活动

默上枝头

踏着春天的脚步 踩着春风的节拍，在这个蓄势待发，生机勃勃的时节, 暖意与花香萦绕在磐安幼教人的心里。 浙江省幼儿师资培训中心2021省“百人千场”名师送教（磐安学前）活动暨磐安县幼儿教师专业发展32学时第一阶段培训，4月23日在北大附属幼儿园磐安分园小剧院隆重举行。本次活动由浙江幼儿师资培训中心吕主任领衔的专家团队为磐安学前带来了一场丰富知识与思维的盛宴。 本次培训采取名师课堂教学观摩、点评互动交流、专题讲座的形式，力求提升教师的素质服务。 名师课堂 四位老师送上了美益求美、精益求精的语言活动，将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、创造性，孩子们积极参与、快乐分享、敢于探索、大胆表达。 　大班语言活动:《亚历山大和发条老鼠》 执教者:朱美秀 磐安县实验幼儿园保教主任，一级教师。 　朱老师通过封面阅读、自主阅读、分享阅读、引导幼儿体验生活经验，搭建了一个个丰富的支架，隐现的语言环境、散发性的提问，在师幼互动中，生生互动中，把情感这条主线进一步得到升华，感受朋友之间珍贵的友情。  　　大班早期阅读:《田鼠阿佛》 执教者:梁渊 浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系副主任、浙江省学前教育研究会副秘书长。 　　梁园长让孩子们共读绘本，观察、对比、猜测等方式，根据故事情节发展不断嵌入对阿佛形象的思考，非常精准的把握幼儿的认知冲突，巧妙设计提问让幼儿对阿佛角色的认知从怀疑、反转、思辨逻辑关系，层层递进，帮助孩子进入独立思考和自主表达的机会，从中让孩子尝试体悟多角度、更全面地看待周遭的人和事物。 　中班语言教育活动:《数数歌》 执教者:赵一飞 余姚市实验幼儿园教育集团，高级教师，集团副园长。 　赵园长扎实的语言功底、富有激趣性的语言表达，孩子们学习的兴趣不断的被激发。采用个人，集体、分组、闯关等多种形式，趣味学念，逐句攻破，让孩子感受绕口令发音相近、语韵有趣的特点，充分体验挑战绕口令的乐趣。  大班前书写说动 :《给朋友的信》 执教者:孟海燕 浙师大附属萧山区红山幼儿园书记、园长。 　　 孟海燕园长，通过来信导入、合作读信→探索交流、提升经验→尝试回信、创意表达，在孟老师不断启发引导下，孩子们从初次尝试前书写活动到产生浓厚兴趣，能图文并茂的完成给朋友的信。 互动点评 　　四位教师对自己的教学活动进行了梳理和自我反思，浙师大幼教集团副总经理兼国际部园长、浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系副主任胡瑛、邹群霞进行了点评。 邹群霞:教育学博士，硕士生导师，浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系副主任、浙江省学前教育研究会副秘书长。两位专家充分肯定四位老师各有特色的教学思路、独特的语言教学魅力。邹群霞博士提出在语言教学活动中注意三个关键词：一是取舍，每个绘本有不同的内容，一个活动当中承载一种价值，要精准去判断；二是研究，基于促进儿童发展的立场，研究一种内在的需求，从而促进儿童一种深度学习；三是拓展，教学不是为课而作，注意活动的延展，促进儿童今后的生存和发展。  胡瑛:教育管理硕士，正高级教师，浙江省特级教师。浙师大幼教集团副总经理兼国际部园长。 胡特从语言教学角度的几个方面提出了针对性建议，选择好的切入点，建构支架，把权力放给孩子，放手让孩子自己阅读，从依赖支架到孩子独立阅读；注重显性和隐性语言环境创设，让孩子勇敢表达自己的想法，在绘本阅读中得到了心灵的滋养。 专题讲座 《早起阅读能力的幼小衔接》 专家莫娇:湖州市教育科学研究中心幼教教研员，中学高级教师。 莫老师从幼小衔接误区、如何做好科学的幼小衔接两个板块进行阐述,科学的分析了来自幼小衔接的误区，步步深入，追溯到焦虑和误区背后的根源。开展互动式幼小衔接，强调从三方面入手：理清培养目标、开展读写活动、追踪调查分析，在幼儿园与小学教育的异同对比中，在理论与案例的交互中梳理了小学化的问题。只有小学向下伸手，幼儿园向上伸手，手拉手，科学衔接，才能迈好小学第一步。 走进名师，如沐春风，聆听教育最美的声音，直达内心的真情呼唤，收获教育最丰硕的果实，携手共赴优质均衡高质量发展的美好教育！