听课共交流，评课共成长

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幼儿园教育是孩子一生中最重要的启蒙教育阶段，如何让他们享受快乐的教育便是我们的使命。孩子们在学习过程中得到享受，得到满足，并在享受学习的过程中逐渐学会做人、学会求知。 为了充分让幼儿在快乐中学习、生活、游戏，在快乐中发展、进步、成长，我园开展了此次以“听课共交流，评课共成长”为主的评教评学活动，用“爱”贯穿一日生活中的各个环节，用“趣”激发幼儿的探索情感，用“活”深化课程改革，让幼儿享受快乐的教育的同时，也让老师们体验教育的幸福 蒙氏精彩回顾 走线活动 走线开始之前，老师根据幼儿年龄特点提出相应的要求。主要培养孩子的专注力和身体协调能力，让幼儿安静进入蒙氏课堂 　　每一位老师都在用心指导小朋友 线上活动 丰富多彩的线上活动，老师及时给予幼儿肯定，鼓励幼儿积极思考，大胆表达。 　　 分组活动 蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。蒙氏教育主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的形成健全人格。 瞧，宝贝们好认真呀，为宝贝们点赞👍👍 蒙氏教学强调以儿童为中心，尊重了解儿童，遵循儿童成长的自然法则，把握住儿童发展的各阶段敏感期。 个人工作 直观实效的蒙特梭利教具，让幼儿主动学习，在愉快的动手动脑中促进各种潜能的发展，愿宝贝们在蒙氏活动中不断成长。 教育精彩回顾 　　语言活动中，老师们精心设计，准备了丰富多彩的操作材料，充分调动幼儿的积极性，参与性。用视频、图片、道具等多媒体融合的方式进行教学。 　　孩子们在听一听、说一说、想一想、玩一玩的轻松氛围中，不断提高语言倾听和表达能力 　　数学活动中老师们根据幼儿的兴趣发展制定活动内容，丰富、有趣的教学活动让我们看到了一个全新的宝贝，让孩子们在游戏中探索、合作、学习，寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。 　　以生日会进入活动主题，通过生日会贯穿整个环节，让小朋友在感兴趣的环境和感兴趣的事物中理解教育内容，学习小本领 　　音乐活动中，孩子们自信大方的表现、天马行空的想象、声音洪亮的歌唱，用肢体感知音乐，用心灵触碰音乐，并在游戏中体会音乐的魅力。 　　老师以小朋友感兴趣的篮球为主要线索，贯穿整个环节，通过各种体育游戏活动，锻炼幼儿的反应能力，让幼儿感受体育活动的愉快。 　　结合幼儿爬、走、钻和跳等多种玩法，发展幼儿四肢的协调性和敏捷性。培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快的氛围中，体验集体活动的乐趣。 　　开始锻炼之前要先舒展筋骨，做好热身运动以防扭伤。 孩子具有天生的好奇心和探究欲望，当孩子们提出疑问，并想要寻求一个真实答案为此而努力时，就是孩子进行科学探索的开始。 科学活动中不仅重视知识的传授，更注重以幼儿为主体，对幼儿进行各方面能力的培养，让每个幼儿学会知识的同时体验到成功的快乐。 有趣的实验让孩子们在探究中获取了科学奥秘，体会了科学带来的乐趣。宽松的探究环境，提高了孩子们的科学素养，激发了学科学的兴趣，孩子们感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。 　　科学为孩子插上想像的翅膀，丰富孩子的知识面。实验吸引孩子，在这样的课堂中每个孩子都愿意主动探索 　　听课活动结束后，我们组织了集体教学研讨活动――评课。 首先讲课老师对本次教学活动目标的达成度、教学环节的设计、教学活动的组织及存在的问题进行了反思，其他听课老师各抒已见，对出课教师在教学活动中的精彩之处给与肯定，同时对活动中的不足也进行了剖析，提出了改进的措施。老教师的经验，新教师的创新，大家畅所欲言，气氛热烈，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。 　　园丁的幸福，是让每颗小树苗都能茁壮成长。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……在实施快乐教育这条路上，我们不断前行！ 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 "学无止境、教无止境、研无止境"，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在幼儿课程的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！相信在全体教师的共同努力下，我们幼儿园保教质量会有质的提升！