同课异构同心共修启迪智慧引领成长——南门学区联片教研活动

汾阳市海洪小学

教育界有一句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。4月23日上午，由南门学区举办的“同课异构，同心共修”联片教研活动在海洪小学开展。 🍀语文🍀 进行语文同课异构的两位老师分别是海洪小学谢路瑶老师和演武中心校申慧慧老师，她们所讲的内容是《两茎灯草》。 谢璐瑶老师整堂课教学紧紧围绕单元语文要素展开，运用“听——说——读——演——写”的方法感悟人物形象、揣摩人物心理、学习表现人物特点的写作方法，整堂课对学生循循善诱，由字到词再到全文的学习，环环紧扣、设计条理。除此之外，她还重视综合运用能力的培养，能结合语境，提供情境，更好地降低了知识的难度，并让学生开拓思维。课堂中孩子们自主学习、小组合作交流，让大家看到学生的主体地位得到了很好的体现。 申慧慧老师能聚焦单元的教学目标而结构课堂，注重培养学生的思维发展，能联系文本、联系时代背景引导学生感受人物形象。在教会学生描写人物方法之后，小试牛刀，读写结合，提升学生写作水平，整堂课有感觉，有策略，有方法，教学目标非常明确。 课后，两位授课教师进行了说课和现场反思，教研室李高峰老师亲临课堂，给予点评指导： 第一，两位老师都有过硬的基本功，有良好的素养。体现在老师对学生有感情，情绪饱满，使课堂富有生命的状态，师生富有弹性的声音，营造了教育的魅力； 第二，教学有法。谢老师在讲解生字的过程中，从读生字出示拼音，去掉拼音，到重点字的写法讲解，学生根据老师的书写提示空书，说文解字，在语境中释意，这一环节的处理使得生字教学扎实有效。申老师课堂环节的设置，步步为营，引导学生很好地理解文本，水到渠成。 第三，学生表现很棒，海洪小学的学生能积极参与课堂，踊跃发言，可见平时海洪小学的语文老师训练扎实，充分，有实绩。 第四，语文教学应注重朗读。让学生入情入境地读，用心品位，找出心灵碰撞的句子，多读几遍，读出自己的感悟，放开模式化，让学生个性化的阅读，体会描写方法的作用，教是为了将来的不用教。读书应动笔，要尽量摆脱多媒体的束缚，在书上用笔做标注，品读易达情。 第五，《两茎灯草》这篇文章属于习作单元的精读课文，教师要引导学生紧紧抓住语文要素，结构课堂，落实教学。用好课后作业和阅读提示，不能穿新鞋走老路，通过课堂教学应让学生掌握“初步运用人物描写的方法，具体表现一个人特点”的能力。 李老师还提出教师在进行课堂教学设计时，无论是核心问题的提炼，还是教学方法的选择，以及读写结合的训练，都要紧紧围绕语文要素展开，为我们的语文教学指出了正确的导向。 🍀数学🍀 进行数学同课异构的两位老师分别是海洪小学任慧親老师和南门小学董小平老师，她们所讲的内容都是《长方形的面积》。 任老师的课堂目标明确，在探究活动中大胆突破教材，激发学生发散思维，达到异曲同工之妙。导入、探究、练习巩固、作业布置各环节丝丝相扣，层层推进，呈现了一堂完整的课堂。 董老师沉着稳健，尽管不是自己的学生，但她能充分调动学生的积极性，引领学生探究，拨云见日。拓展训练能结合生活实际，也给学生提出新的问题，激发新的探究欲望。 课后教研，先由两位老师说课，说明她们的设计意图以及自己的一些反思；然后有兄弟学校的代表对两位老师的课进行评价。提出希望和要求。 最后由市教研室张红霞老师总结点评，肯定了两位老师的教学理念、提出了突出的亮点是：1.尊重学生，了解学生，立足学生已有的认知基础，唤醒学生丰富的生活经验。2.让学生经历学习过程，由模糊到清晰，由直观到抽象。3.创设富有张力的问题情境，促进学生对知识的深层思考，从选择测量工具到对比测量方法，再到验证猜想，逐渐领悟长方形面积公式的由来，最后类比推理正方形的面积，培养学生建立量感，发展量感。 同时张老师也给所有在坐的数学老师提出希望和要求。 精彩高效的课堂，在一次次教研教学的智慧碰撞中，将在老师们心中落地生根。 🍀英语🍀 进行英语同课异构的两位老师分别是南门小学郭慧老师和敬仁小学宋文艳老师。她们所讲的内容是五年级三单元B read and writer部分。 课后两位老师对各自课堂进行深度解读，从本课教学如何依据课标与单元教材内容要求来确定课时目标、学情分析、教学重难点确定依据、课堂活动及环节目标落实以及学生课堂反馈、及时发现学生学习过程结果与自己所预设的目标差距等。评课环节由来自不同学校的老师代表围绕“你看到两位老师的课同在哪里又异在何处？哪个更贴合学生需要，为什么？”等研讨主题进行评课，5位代表表现出了很好的评课素养，她们既能捕捉到每堂课的精彩亮点，也能提出自己独到的见解。最后与大家分析了两位老师的教学预案，与老师们共同反观了学生课堂学习行为及结果表现，用鲜活的案例说明了什么样的目标设计才是“目标明确”的含义，怎样的课堂活动才能真正为目标落定服务。 最后，教研室张晓春主任，和所有英语教师进行了深度的教学交流。张老师对课堂上存在的不足给予了指正，提出了宝贵的意见和建议，希望我们能在扎实开展基础知识教学的同时多注重英语思维培养等教学方面的研究和提升。 🍀校园文化🍀 阳光体育舞动童年 🍀教育实践基地🍀 融入自然知行合一 师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩！