<p class="ql-block"> 歌德有句名言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”于是，为了让孩子们与高尚的人交流，让书香浸润孩子们的心灵，让阅读点亮孩子们的人生。一年来，在我的带领下，班上的学生开展了一系列读书活动，取得了丰硕的成果。</p> <p class="ql-block">一、 营造浓郁的书香氛围 </p><p class="ql-block"> 良好的环境能够影响人。班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。因此，班级不应该只是知识灌输地，更应该是一个经典世界的熏陶场。</p> <p class="ql-block"> 首先，让墙壁动起来，给学生营造一个浓厚的书香氛围，我们的文化墙虽然板报内容不同，但主题一致，那就是“让阅读成为一种习惯”。学生的作品被展示，学生被评为“班级阅读之星”，这些极大地调动了学生阅读的积极性。</p> <p class="ql-block"> 其次，建设好班级图书角。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。</p> <p class="ql-block">二、开展丰富多彩的活动 </p><p class="ql-block"> 在营造好班级氛围的同时，我更多地是思考把学生引到阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢？</p> <p class="ql-block"> 倡导亲子共读学生的读书活动也影响到了家庭，影响到了父母。我们班的许多家庭在孩子的带领下都不由自主地读起书来。父母身体力行和孩子同读一本书，跟随着书中的人物或喜或悲，时刻牵挂着人物的命运。读后，他们或评价书中人物，或畅谈自己的心得。</p> <p class="ql-block"> 开展丰富多彩的读书实践活动：围绕阅读，我们班积极开展了丰富多彩的实践活动，如：读红色经典、制作阅读名著手抄报比赛、分享名著思维导图，认识著名作家专题研讨，古诗文朗诵等等。</p> <p class="ql-block">三、养成良好的读书习惯 </p><p class="ql-block"> 俗话说：“不动笔墨不读书”。为了督促孩子们的阅读，使他们养成一种良好的阅读习惯，我要求我们班的学生每天晚上阅读半小时，并在读书笔记本上写出自己当天积累的好词好句，并写不少于60字的心得体会。随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，我对学生的读书笔记提出了更高的要求，要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的，这既是对阅读内容的再现，又是一次语言表达的练习。</p> <p class="ql-block">四、坚持每天背诵和积累</p><p class="ql-block"> 每天的早读，是学生背诵古诗文的时候。我一直让学生背诵优秀的古今诗文和优美的文章，每周两到三篇，目的是增加积累，提高学生的文化素养。我们背诵了小学生必背古诗72首，还背诵了学校校本教材《经典诵读读本》等，学生的积累多了，对诗词的兴趣提高了，文学素养也得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 书香袅袅浸润童心，一路伴随孩子们的成长。一年来，在书的陪伴下，我欣喜地看到一张张绘画精美、书写端正、美观的手抄报，一次次精彩绝伦的读书交流，一场场声情并茂地诗歌朗诵……慢慢地，我发现我们班的孩子们爱上了阅读，爱上了写作。书如一座灯塔，指明了孩子们前进的方向；书如一叶小舟，带领孩子们在知识的海洋里乘风破浪；书如一架云梯，带领孩子们冲向人生的巅峰。我坚信：只要孩子们坚持不懈地阅读下去，阅读一定会点亮孩子们美好的人生！</p>