<p class="ql-block"> 孩子们洗手的时候，刘明杰说:水真好玩，凉凉的 清清的，总是洗很长时间。孩子都喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，小手和水宝宝的亲密接触，让他们无比兴奋、舒畅、快乐。今天课上洋洋小朋友说：老师水怎么是透明的呢！从孩子的兴趣和需要出发，我设计了本次主题探究课程活动，我开展了科学实验、美术、健康、语言等一系列活动，让幼儿更直观的去了解水，探索水更多的秘密。</p> <p class="ql-block"> 科学：《会变颜色的水》</p><p class="ql-block"> 在研究过程中，我发现孩子们对水都很感兴趣！这个说一句、那个说一句、总是有很多问题要说。其实水是我们这个世界上最常见、最重要，也是最神秘的物质，水就在我们的身边，利用幼儿身边的事物和现象作为探究的对象”中班的幼儿可能会对各种各样的色彩感兴趣，但他们的兴趣只停留在感官上。所以《会变颜色的水》为幼儿提供观察、探索的机会，通过水的颜色变化，为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解红、黄、蓝三原色其中两种颜色的水混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验。</p> <p class="ql-block"> 在做实验的过程中孩子们都很感兴趣，非常专注都想上来试一试，妙可说：老师我今天是最棒的，我想上去变颜色，其他的小朋友也忍不住跑过来看一看。</p> <p class="ql-block"> 思琪说:哇好神奇啊!变颜色了🤪🤪小朋友们都惊奇的看着😊😊</p> <p class="ql-block"> 今天我们亲子活动完成后，给每位小朋友发了一个泡泡，孩子们在操场上玩着泡泡，脸上洋溢着快乐的笑容😊瑾志说老师为什么泡泡水能吹出泡泡？</p> <p class="ql-block"> 创意美术：《吹泡泡》</p><p class="ql-block"> 在玩耍过程中，孩子们对泡泡也是独特的喜欢😘吹泡泡是幼儿熟悉又喜欢的游戏，特别是在太阳底下吹泡泡，颜色丰富多彩，新奇又有趣，那怎么样才能把漂亮的泡泡留下来呢？因此我们生成了这件有趣的泡泡画活动，让幼儿在蘸蘸，吹吹的过程中，学会用吹泡泡的方法作画，充分体会这种别样美术活动。</p> <p class="ql-block"> 博文说我妈妈和我在家制作泡泡来，用吸管蘸一蘸，小嘴吹一吹，泡泡落纸上，变成小泡泡🥰🥰，看到孩子们都这么想制作，我就给他们准备好物品，开始了制作泡泡之旅。</p> <p class="ql-block"> 诗雅说：你们别抢我都够不着了，有的小朋兴奋的都站起来了😂😂看到他们认真的样子我忍不住的想笑🤣🤣安静🤫不能打扰他们。</p><p class="ql-block"> 突然明杰说老师，我的吸管怎么漂浮在水上了？真好玩🤣🤣</p> <p class="ql-block"> 科学《神奇的漂浮》</p><p class="ql-block"> 在玩水过程中，孩子发现有些物品是可以沉下去的，有些东西是可以浮在水面上的。因此利用水、气球🎈乒乓球和孩子们一起进行了对水之旅的探索。通过小实验，孩子们真切的观察到了，气球🎈和乒乓球可以浮于水面，小小的实验使小朋友们亲身体验了为什么有些物体能在水中浮起来，初步了解了水的浮力，知道了水的新本领浮力，了解了生活中人们利用水的沉浮的原理，而发明制造了船，方便了人们的生活需求，通过实验锻炼了幼儿的观察能力，操作能力，激发了幼儿对水有更多的探索欲望，以及对科学实验浓厚的兴趣，感受实验带来的神秘感。</p> <p class="ql-block"> “为什么气球🎈乒乓球会漂浮到上面？为什么不沉下去？”</p> <p class="ql-block"> 通过实验🧪告诉他们， 因为乒乓球和气球🎈的比重比水的比重小，浮力大，所以在水中会浮上来。</p> <p class="ql-block"> 在实验过程中，嘉轩小朋友把水弄到外面了，引起了节约用水的活动。</p> <p class="ql-block"> 社会：《节约用水从我做起》</p><p class="ql-block"> 在孩子的生活和游戏中，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，让幼儿自己动手设计节约用水小标志。</p> <p class="ql-block"> 潇可说：老师老师我想做一个节约用水的好孩子，我想设计一副画贴到我们的洗手间🚻，我说你这个想法真好，我们一起来绘画🎨吧！</p> <p class="ql-block"> 节约用水我们在行动哦～贴在我们教室各个需要节约用水的地方☺️☺️</p> <p class="ql-block"> 最后我们一起做了小律动节约用水，通过此活动培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。</p>