<p class="ql-block"> 春日载阳，采萱于堂。 亲情是世间最珍贵的温情，也是学生最应该体悟和感恩的精神宝藏。本着“以文化人”的学科理念，民主路小学一年级语文组围绕第四单元“亲人哺育我成长”的主题，开启了新学期的新一轮大单元教学实践探索。</p> <p class="ql-block"> 第四单元围绕“我和家人”这个主题，让学生在分享“家的故事”过程中感受家人的可亲可爱。通过“一起过节啦”，尝尝“外婆的端午粽”、分享喜欢的节日，在浓浓的传统节日氛围中，感受亲人的关爱。在阅读儿童诗、古诗、交流分享自己的经历与感受中，引导学生初步体会亲人哺育我成长的感情。</p> <p class="ql-block"> 通过一次次的教研，结合单元分析以及已有的《新课程资源》，我们发现单元设计中整体的框架和调整是没有问题的，但是一些绘本扩展和任务细节，比较生硬和单一。基于此，我们做了进一步的细化和调整。</p> <p class="ql-block"> 在开启活动中，孩子们通过语文园地四的“认识我们的身体”，了解了身体就是各个器官的“家”，结合《14只老鼠》的绘本阅读，初步了解了“家”的含义。课后孩子们画下了“我和我的家人”的家庭介绍，并开展了一堂生动的家庭故事会。</p> <p class="ql-block"> 虽然每个人的家庭都各不相同，但孩子们通过自己的笔触，对家的描绘都是一样的，那就是温暖、祥和。</p> <p class="ql-block"> 一场《夜色》让孩子们回忆起家人带给自己的勇气和温暖。让我们画下自己最爱的“家庭之夜”，诉说那些灯光下的故事。</p> <p class="ql-block"> 可并不是每个月夜我们都能跟家人一起度过。一首《静夜思》让孩子们感受到与家人相聚的可贵，更加珍惜家人给我们的爱。那在他们的心里，最能勾起家的回忆的又是什么呢？</p> <p class="ql-block"> 理解了李白的思乡之苦，一本《小艾的端午粽》让我们跟传统节日的距离更近了，也为《外婆的端午粽》奠定了基础。我家过节有什么习惯呢？听听看吧。</p> <p class="ql-block"> 家人给了我们温暖，给了我们勇往直前的信心，我们也要好好地去珍惜和家人共处的时光，回报这份爱。孩子们都说，如果自己有一天也能走上彩虹桥，一定要把最美的那抹色彩送给他们。</p> <p class="ql-block"> “亲亲我的宝贝，我要越过高山……”学了本单元后，孩子们都说家人就是他们心中最珍贵的宝贝，并纷纷把自己的爱意编进了歌词。“谁言寸草心，报得三春晖。”我们要把得到的爱，加倍地回报给我们亲爱的家人。</p> <p class="ql-block"> “以文化人，以文培元”既是新时期传统文化传承的宗旨，也是语文学科育人价值的体现。语文培养的不仅是语言应用能力，还有独立高尚的道德品质。如何将教材价值最大化，实现“立德树人”的育人目标，我们还会继续依托大单元活动的平台，且思且行。</p> <p class="ql-block">文字：陈惟萌 张亚</p><p class="ql-block">图片：民主路一年级语文组</p><p class="ql-block">审核及制作：陈惟萌</p>