<p class="ql-block"> 课程游戏化推进时至今日，园本课程一直在夯实的道路上不断行驶、不断延伸、不断深化，生发出许多有趣的课程故事。好的课程应该让人惊讶于来自平凡的生活，却让人产生了极大的满足感。它贯穿于幼儿在园的各个环节，包括生活活动、多元游戏、探索发现、过渡时刻等，所有偶然事件，都因“儿童视角”变得生动有趣。</p> <p class="ql-block"> 源自于广西特有的壮族三月三节日到了，小朋友们都穿上了漂亮的壮族服装。可是到午睡解扣子的时候可难倒他们了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧🏻：我的扣子解不了~你帮帮我好吗？</p><p class="ql-block">👧🏻：我的也解不开。</p><p class="ql-block">👦🏻：我来帮帮你。咦~我的纽扣和你的形状是不一样的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一时间，孩子们都开始讨论起自己穿的壮族衣服上的盘扣。</p> <p class="ql-block"> 没想到小小的纽扣引发了孩子们这么多的思考，纽扣虽小，却蕴含着大大的教育价值，而且贴近幼儿的真实生活。</p><p class="ql-block"> 《指南》指出:“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”基于幼儿的兴趣点，结合大班幼儿的年龄特点和关键经验，我们决定对纽扣展开研究!追随孩子们的需要和兴趣，“盘扣畅想”开始了......</p> <p class="ql-block"> 在开始探索之前，老师先发了一份调查表给我们，我们回家去和爸爸妈妈一起了解这个不一样的“纽扣”。</p> <p class="ql-block"> 通过视频先了解什么是“盘扣”。</p> <p class="ql-block"> 把我了解和认识到的盘扣画下来~</p> <p class="ql-block"> 咦，这些纽扣好漂亮呀！</p> <p class="ql-block"> 原来这些纽扣叫盘扣，盘扣也有很多的种类。</p> <p class="ql-block"> 它们有许多好听的名字，有一字扣，蝴蝶结，菊花扣，琵琶扣，还有树叶扣等等……</p> <p class="ql-block"> 让我们一起变身小小设计师来设计属于我们的盘扣吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们知道了盘扣是由古代中国人发明的，是我国独有的民族服饰的专用纽扣。那除了盘扣，我们平时穿的衣服上的纽扣又有哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 接下来我们开始寻找🧐身边的纽扣啦！</p> <p class="ql-block"> 👧🏻：快看，大王老师的衣服上有漂亮的纽扣~上面还有几颗小宝石。</p> <p class="ql-block"> 👧🏻👧🏻：我发现了他们的裤子上也有纽扣！</p> <p class="ql-block"> 👦🏻👧🏻：我们在幼儿园里发现了好多纽扣呀！有黄色的，蓝色的，绿色的，还有花朵形状的，圆形的，爱心的……各种各样。</p> <p class="ql-block"> 👦🏻👧🏻：而且它们摸起来的感觉也不一样！有的硬硬的，有的凉凉的，有的滑滑的……</p><p class="ql-block"> 在家里我们也发现了许多不一样的纽扣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们变成了小小发现家，都在努力寻找身边的纽扣，原来纽扣有这么多的形状，这么多的颜色，而且纽扣的作用也很大哦！有了纽扣，我们的衣服就可以扣起来，冬天就更加暖和啦！</p> <p class="ql-block"> 那么，纽扣在我们的生活中有什么作用呢？纽扣又是怎么来的呢？让我们一起来了解一下吧！</p> <p class="ql-block"> 在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而扣衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪，纽扣得到了普及，随着时代的发展，纽扣从以前的功能型已经变成现在的创意型。</p> <p class="ql-block"> 我们开始了纽扣大收集。看，我们的宝贝找到了这么多的纽扣。</p> <p class="ql-block"> 我来给小朋友们介绍我带来的纽扣吧！😉</p> <p class="ql-block"> 幼儿和老师、家长一起发现并分享对纽扣的已知经验，通过调查表的方式保留和积累有趣的探索与发现成果。《指南》指出:“支持幼儿与同伴一起讨论和分享自己的问题与发现，体验合作探究和发现的乐趣。”幼儿能对纽扣进行观察比较，并发现其特点。</p> <p class="ql-block"> 认识了这么多的纽扣，那纽扣可以有哪些玩法呢？</p> 纽扣夹夹乐 <p class="ql-block"> 结合幼儿园的游戏化理念以及《指南》中的目标要求，我们组织了“纽扣夹夹乐”比赛，在规定时间内比一比谁夹的纽扣最多就获胜。孩子们在比赛中玩的不亦乐乎，夹筷子的能力也得到了提升。</p> 滚纽扣 <p class="ql-block"> 我们进行了比赛“滚纽扣”的游戏，游戏中我们又有了新的发现，有的纽扣滚起来很快，有的滚起来很慢，甚至有的根本滚不动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 策迅：滚纽扣一定要选择圆形的，其他图形滚不起来。</p><p class="ql-block"> 俊洋：最好是大一点的圆形纽扣，这样的纽扣滚起来最快。</p><p class="ql-block"> 萌萌：有些纽扣虽然是圆形的，可是有凹凸面，就会滚起来比较慢，还有一些其他形状的纽扣，比如三角形、五角星形、正方形等等的纽扣是滚不起来的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们积极讨论着自己的发现。</p> <p class="ql-block"> 益智区🧩</p> <p class="ql-block"> 美工区🪄</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《指南》指出:“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。”幼儿尝试动手操作，以及纽扣的滚动与其形状、大小的关系，并能用自己的方式记录下来。</p> <p class="ql-block"> 收集了这么多的纽扣，可不能浪费呀！于是，我们想了一个好主意：用纽扣来装饰出好看的画。</p> <p class="ql-block"> 每个幼儿心里都有一颗美的种子，《指南》指出:“在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”一个个小小的纽扣，在孩子们的手中变成了神奇的画笔，装饰出了一幅幅栩栩如生的作品。</p> <p class="ql-block"> 我们的“纽扣展馆”开放啦！引来了其他班的小朋友们的参观。🥳</p> <p class="ql-block"> 爸爸妈妈也都在参观我们的作品还有我们设计的盘扣。</p> <p class="ql-block"> 纽扣虽然好玩好看，却也有危险哦！让我们一起听一听安全小故事《纽扣不乱塞》吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们可不能学皮皮猴把纽扣塞进身体器官里面噢，这样是非常危险的！</p> <p class="ql-block"> 在这个主题活动中，我们和孩子一起收集各种各样的纽扣，观察纽扣，从而逐步获得关于纽扣的知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了孩子们的探究热情，培养了他们的观察能力和动手操作的能力。通过一系列活动，孩子们认识了各种不同的纽扣，知道了它们的名称和作用，尤其是了解了古代的盘扣，并尝试了动手设计。本次活动从幼儿的生活中寻找主题教育的内容，以孩子的关注点为教育的切入点，充分发挥了幼儿的自主性，注重幼儿活动生活化，加强了活动中的情感体验。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：王新玲 赵洁栩 黄兰惠</p><p class="ql-block">初审：牙艳萍 涂馨月</p><p class="ql-block">终审：张莉莉</p>