为向庆祝建党100周年献礼，4月23日，甘肃省临洮中学举办教师教案、学生作业展评活动。我们高二物理组全体成员按要求积极参展。<br> 教案展评 <p class="ql-block"> 首先，这些教案在书写上都非常用心，还配上了不同颜色的笔迹作为装饰，这样的教案看上去心情舒畅、美观，给人视觉上的美感。尤其是李维平、刘文权老师的教案，清新整洁的钢笔书写以及红笔字的插入给人留下了深刻的印象，使人觉得作为一名物理老师，不但要有厚实的物理素养，更要注重文字书写等教师应具备的基本功。</p> <p class="ql-block"> 第二，所有老师的教案每节课都有课后教学反思，刘岩、闫彦龙等老师在整个单元授课后还进行了单元整体反思，结合一个单元的教学内容谈出物理中出现的亮点和不足，同时还提出了如何改进的设想。这样不仅可以让自己单元授课后有了总体的回顾，同时也为今后教学同样类型单元的授课做了更有效的延伸。我们每位教师如果也能这样具有整体性反思，将会更加促进课堂教学的进步。</p> <p class="ql-block"> 第三，在这些优秀的教案中，老师们在教学设计上都下了很大的功夫，老师们把课堂教学中容易出现分歧的环节进行了详细的质疑和设想，把学生在交流互动中能够出现的种种情况，都有针对性的策略来进行应对和处理。这些充分体现了教师在备课时候的精细与谨慎、周到。</p> <p class="ql-block"> 这些教案折射出新的教育理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教学智慧和创造精神。教学过程设计具有以下特点：</p><p class="ql-block">（1）有鲜明的学科特色，有一定的创新性。</p><p class="ql-block">（2）设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，教师为主导的理念，体现合作学习、探究性学习等学习方式。</p><p class="ql-block">（3）设计突出思维课堂。问题设计、问题教学符合学情，达到训练学生学科思维的目的。</p><p class="ql-block">（4）体现能力培养，有利于培养学生的创新精神和求异思维。</p><p class="ql-block">（5）重点突出，难点突破。通过深入浅出的教学设计，引导学生弄懂、明白难点、重点，记住并会运用。</p><p class="ql-block">（6）教材分析透彻，语言准确，切合学生实际。</p><p class="ql-block">（7）教案新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面体现对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体现教学方法的灵活性和多样化。</p><p class="ql-block">（8）教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，体现学科发展的方向和因材施教。</p> 作业展评 <p class="ql-block"> 我们高二物理备课组从对展出学生作业的字迹、作业格式、作业整齐度、作业本的保存完好等各个方面欣赏学习，同学们的作业形式多样，普遍书写工整，格式规范，老师批改认真，语言富有激励性。</p> <p class="ql-block"> 这次作业展评中呈现出的亮点:设计精美、合理、新颖的活页作业，人性化的批改，对学生作业格式、整洁度的严格要求以及及时的二次批改，很多的激励性评语….等等，都给人留下了深刻的印象。</p> <h3 style="text-align: center"><b></b></h3> <p class="ql-block"> 他们对学生作业的精心设计，认真批阅，真情评价，无不出反映自己认真的工作态度，对学生真诚无私的爱。我们会以他们为榜样，认真、分层设计作业，严格要求，把作业落到实处，通过作业的批阅，鼓励孩子们积极上向上健康成长，查找问题，找出他们在学习中的问题和困惑。</p> <p class="ql-block"> 本次的教案作业展评活动不仅加强了学校对教学常规的督查，也为老师和同学们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，各位老师和同学们在本次展评观摩学习、取人之长、补己之短，达到共同进步的目的，也为老师们之后的备课和同学们之后的学习起到了积极的促进作用。</p> <p class="ql-block">制作：张平平 刘文权 宋彦军</p><p class="ql-block">摄影：刘岩 杨红录 李维平</p><p class="ql-block">审核：刘岩</p>