课堂展风采教研促成长

照亮千万家安全你我他

前三完小六年级语文教研活动纪实 为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，全面提高教育教学质量。城关学区教导处开展了以“打造高效课堂，提高教学质量”为主题的六年级教学研讨活动。六年级全部语文老师结合各自学科特点及六年级本班的教学特点展示了复习课的课堂教学。 为了进一步提高教师的教学技能，推进教师专业素质发展，探索课堂教学的有效方法，提高六年级毕业升学班级的语文教学质量，我校特举办此次“课堂展风采，教研促成长”的主题教研活动。此次活动我们有幸请到了小教部郭红云部长和语文教研员王春霞老师全程参与。 我们此次活动主要是把脉我们六年级的语文课堂教学，为备战六月份的质量检测指明方向，展示我校六年级语文教师的风采 第一节课是由六年级8班的刘俊丽老师上的，她讲的内容是修改病句。这是我们小学阶段的重点和难点 第二节课是由我校资深的语文老师胡仲萍老师讲授的，胡老师讲的是《缩句》，胡老师先帮孩子们梳理了缩句的方法和技巧，然后设计了一系列的有梯度的，由浅到深，从易到难，孩子们通过一堂课的学习，把这一块的内容扎的很实 第三节课由我们的政教处主任兼6班班主任老师上，李老师上了一节阅读指导课。课上，李老师和孩子们共同体验了限时阅读。并指导孩子们回顾了记叙文的六要素，抓关键词概括段意，抓中心句体会整篇文章。 第四节由5班班主任师建荣老师和孩子们一起复习了《口语交际》师老师领着孩子们梳理了口语交际的类型及注意事项，然后设置了几个情节的口语交际让孩子们组内展示讨论，然后再由小组推荐班级内展示，收到了良好的效果 接下来就是六4班的邹俊霞老师，邹老师跟孩子们一起梳理的是说明文，邹老师和孩子们一起回顾了小学阶段学过的说明文的分类，说明文的语言特点以及说明方法，然后带着学生一起做了一篇关于说明文的阅读理解题。课堂掌握效果非常好 六3班语文老师张桂萍老师课前先和孩子们一起回顾了描写时间飞快的四字词语，然后和孩子们一起回顾了描写四季的诗句，然后讲解了语文教学中的句型转换题，讲了如何由肯定句在不改变句子意思的情况下如何变成双重否定句。什么情况该用哪些否定词。和孩子们一起操练的对应的习题 六2班班主任齐锦梅老师领孩子们一起整理归纳了说明文。说明文的分类、特征、说明顺序、说明方法及特征。然后和孩子们共同分析理解了一篇题目为《可以吃的书》的说明文 六1班王小敏讲了我们小学阶段句子中的难点——仿写句子，王老师从仿写句子的原则、方法和题型上帮助孩子们梳理了这一块的内容，并引导孩子们由简到难的仿写了几个排比句。 每半天听课活动结束，郭红云部长与授课教师进行交流反馈，分享课的优点，指出不足，共同斟酌更好的教学方式，及时发现问题，剖析原因，解决问题，梳理经验，归纳提升，达成共识。相信六年级教师们会在不断的努力和探索中取得更大的进步，更好的进行教育教学工作，促进教学质量的进一步提高。 一次活动,就是一次成长。为了使公开课收到实效,各位老师通过精心的课前准备,扎实的课堂教学,呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课,引导学生进入文本的学习;或有效利用自己精心准备的课时作业,点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考。 没有完美的课堂，只有不断成长的我们，相信大家通过不断的学习，在以后的教学道路上，必将遇见更好的自己！