<p class="ql-block"> 为充分整合教师资源，提高师资使用效能，为促进学生的全面发展，为解决农村薄弱学校学科结构性缺编问题在农村学校中全面实施育人目标。合川区南津街道出台了教师走教工作实施方案，街道辖区内各学校积极响应走教活动。2021年4月20日，行知小学刘双、罗显燕、王佳丽和南津街周业均四位教师走进了临渡小学课堂，走教活动在临渡小学生根发芽。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刘双老师充分调动学生积极性，既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生,增强了他们的自信心和参与意识，利用互动模式多样，采用看图、看动画、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松的教与学的氛围。</p> <p class="ql-block"> 罗显燕老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 王佳丽老师抓住教学节奏，留给学生足够思维空间，学生回答问题很积极，让学生学得更有成就感。整堂课富有激情，学生的情绪高涨。</p> <p class="ql-block"> 周业均老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。</p> <p class="ql-block"> “走教”活动是乡村发展的需要，是实现教育资源互补，增进教师相互学习与交流的需要，也能很好的丰富乡村学校师生的精神生活，更能促使乡村学校办学行为更加规范。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，行知小学“真教育”和南津街小学“和美”教育在临渡小学的土地上埋下行知品质课堂的种子。为此我们将坚持不懈，力取让走教的明天会更加美好！</p>