<p> 为了提高青年教师的教学水平，促进新教师的快速成长，本周为期四天的语文组青年教师汇报课有序开展。</p> <p style="text-align: justify;">白瑶瑶老师执教《棉花姑娘》</p><p style="text-align: justify;"> 教学情境贯穿始终，课堂气氛融洽，整节课以情促读、读中感悟、读中理解，引导学生触摸文本，巧妙地完成了学生与文本之间的对话。</p><p><br></p> <p>聂颖娜老师执教《荷叶圆圆》</p><p> 课堂中多次有趣对话调动学生积极性，无论是导入还是教学过程，趣味盎然使学生很愿意投入到学习中去。</p> <p>武睿老师执教《动物儿歌》</p><p> 趣味化是低年级课堂的调味剂，本节课设计学习活动融合识字、写字、理解、发现与一体，达到了趣味性和时效性的和谐共振。</p> <p>方慧慧老师执教《挑山工》</p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 教师以饱满的情绪，丰富的情感，通过教态、语言、内容、媒体、评价等激发了学生浓厚的学习兴趣及高涨的学习热情。</span></p> <p>吴旭言老师执教《威尼斯的小艇》</p><p> 用美好的语言感染，步步引领让学生完全融入到那种情境语境中，整个课堂是学生表现的课堂、情感体验的课堂。</p> <p>王铭月执教《赵州桥》</p><p> 正确处理教材把握重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点，精心设计教学环节，通过恰当的“导”、“引”充分调动了学生的积极性。</p> <p>白苗苗执教《铁杵成针》</p><p> 课堂侧重于诵读培养学生的语感。其次重感悟，引导学生体味文中之情，感悟文中之道。</p> <p>何梅老师执教《花钟》</p><p> 根据学生兴趣及文章特点，把品味和发展语言作为切入点，引导学生借助语言对花开进行丰富精妙的表达。</p> <p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。青年教师们虽初登讲台时间不长，却章法有序，教学环节完整、流畅，师生互动，个性鲜明，显示出良好的专业素养和精神风貌。虽然这次青年教师汇报课活动结束了，但老师们的教学研究还在继续，希望老师们做一个勤勉的教师，在钻研中不断提升自己。</p> <p>编缉：闫宝瑜</p><p>图片：苏 岳</p><p>审核：吕卫侠</p>