<p class="ql-block"> 为了提升教师专业水平，推动幼儿园办园质量的提升，建立一支学习型幼儿教师队伍，朝花幼儿园抓住迎接督导评估的契机，特邀请北京市学前教育专家范惠静老师走进朝花幼儿园御景园，以联动教研的方式为朝花集团8所园的保教干部、教师代表进行专业指导。</p><p class="ql-block"> 幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，分为生活活动、游戏活动、教育活动和户外活动。范老师走近幼儿，对四大活动进行了深入观察，深度解读幼儿的兴趣、意图和需求，引领教师提升儿童观、教育观。</p> <h3 style="text-align: center">生活活动</h3> <p class="ql-block"> 一日生活皆课程，课程来源于生活，生活离不开教育。范老师对幼儿园生活活动给予了肯定，幼儿自主、有序，同时也提出了进一步的完善建议。</p> <div style="text-align: center;">游戏活动</div> <p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”范老师深入幼儿的区域游戏，与幼儿进行游戏互动，对幼儿在游戏过程中投入、专注，能积极与环境互动、主动探究、积极解决问题给予了肯定。基于对儿童的观察与指导，以环境、材料为抓手提升区域游戏指导能力，以游戏为基本活动优化教学活动设计与组织，促进师幼共同发展。范老师提出区域活动的观察可从人物和物质两条线出发，持续、深入追踪一个孩子或一组孩子的游戏水平。</p> <h3 style="text-align: center">教育活动</h3> <p class="ql-block"> 范老师深入大二班观摩数学活动《排队形》，从目标确定、内容选择、方式方法、互动情况以及个体差异等方面全方位、多角度引导教师深入思考。</p> <h3 style="text-align: center">户外活动</h3> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”通过园本教研基于幼儿的基本动作发展，探讨研究适宜不同年龄段幼儿的体能游戏，促进幼儿协调性、灵敏性等身体素质的增强。</p> <p class="ql-block"> 在研讨交流过程中，范老师对幼儿园环境、硬件设施、师幼关系、幼儿发展、教师的精神状态等给予了充分肯定。在范老师的深入指导、专业引领下，朝花幼儿园御景园干部和教师对幼儿游戏、教师观察有了进一步的理解，更清楚了分析儿童的两个维度：人和物，纷纷表达希望范老师再次入园指导的强烈愿望。</p><p class="ql-block"> 朝花幼儿园御景园刘园长代表幼儿园表达对范老师的感谢：范老师深入浅出的指导帮助我们把握方向、明晰优势与不足。在今后的工作中，我们将不断学习与反思，以督导评估标准为指导，相信在专家的引领下，在朝花集团的大力支持下，加上御景家人的共同努力，让孩子享有幸福童年，奠基美好人生！</p> <p class="ql-block"> 教研中心主任刘卫卫老师代表朝花集团对范老师的专业精神表达了敬佩，对范老师对朝花集团的帮助表达了感谢，并表示朝花集团将不断提升教师专业水平，夯实保教质量。</p>