<p class="ql-block"> 执教:田源 熊欢</p><p class="ql-block"> 指导老师:姚德新 姚珍玲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 一、游戏背景分析</b></p><p class="ql-block"> 幼儿自小就和动物之间有着天然的联系，他们喜欢动物，对千变万化的动物世界充满了好奇心与探索兴趣。“可爱的小动物”这一主题以“动物”为切入口，结合幼儿的生活经验（种植、劳作等）。让幼儿懂得有些事情一个人力量是不行的，要靠大家配合努力，才能做成一个人不能做成的事情。进而逐步拓展至爱他人、爱集体的情感。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 二、幼儿特点分析</b></p><p class="ql-block"> 小班幼儿对表演游戏有很大的兴趣，通过讲故事的形式能够极快地吸引幼儿的注意力，表演的形式能够充分发挥他们的想象力。表演游戏中幼儿热衷于装扮自己和摆弄道具材料，喜欢重复的动作和语言。但其表演能力较弱，角色意识不强，声音不够响亮，需要教师积极引导，热情支持其表演意愿并给予适当的支持和帮助。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 三、游戏主题分析</b></p><p class="ql-block"> 《拔萝卜》讲述了老公公种了个大萝卜，要拔却因萝卜太大拔不动，结果大家一个接一个的来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言简洁，对话重复性强，角色的出场顺序等都易于幼儿学习并掌握，故事内容生活化，夸张、生动有趣，适合小班幼儿开展大型主题表演游戏。幼儿在扮演角色的环节上能有充分的互动，可以更好地通过语言和动作理解故事的情节，使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。</p><p class="ql-block"> 为了满足幼儿表演游戏欲望，提供更多参与机会。师幼通过商量增加了小白兔、大公鸡、太阳等新角色。为了增加游戏的趣味性，将幼儿拔萝卜的语气词改用了幼儿熟悉的歌曲《拔萝卜》。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 四、游戏计划</b></p><p class="ql-block">（一）游戏目标</p><p class="ql-block">1.乐意选择自己喜欢的角色进行装扮和表演，喜欢参与表演游戏。</p><p class="ql-block">2.能与同伴合作一起玩游戏，体验大家一起拔萝卜的乐趣。</p><p class="ql-block">3.学会使用简单的材料装扮，结合故事中人物的语言、动物特点进行表演。</p> <p class="ql-block">（二）游戏准备</p><p class="ql-block">1.经验准备：幼儿已熟悉歌曲和故事《拔萝卜》</p><p class="ql-block">2.场地准备：</p> <p class="ql-block">3.物质准备:</p> <p class="ql-block">（三）游戏过程</p><p class="ql-block">1.谈话导入，尝试表演角色动作语言，回顾角色选择。</p><p class="ql-block">（1）教师：小朋友们好！今天，我们又要玩拔萝卜的游戏了。你最喜欢谁？请演一演。</p><p class="ql-block">2.幼儿自主游戏，教师巡回观察，适时给予适宜支持。</p><p class="ql-block">（1）幼儿自主装扮。</p><p class="ql-block"> 幼儿和同伴一起自主选择材料，根据故事内容搭建场地（老爷爷、小动物的家以及萝卜地），进行装扮。</p><p class="ql-block">（2）幼儿自主表演。</p><p class="ql-block"> 教师巡回观察重点：重点关注幼儿是否能创造性地用声音、动作、神情进行表演。关注幼儿是否明确自己的角色，专注完成角色任务；如搭建是否符合故事情境的场景；角色装扮是否契合角色形象；角色表演时的语言、动作等是否体现角色的特点。</p><p class="ql-block">3.师幼交流，相互评价。</p><p class="ql-block">（1）教师：你扮演了谁？是怎么扮演的？</p><p class="ql-block">（2）回顾游戏片段（视频或图片），分析表演情况，提升角色表现能力。</p><p class="ql-block"> 教师：大家是怎样做的？通过团结一起把萝卜拔出来了。</p><p class="ql-block">4.收拾材料，整理场地，结束游戏。</p><p class="ql-block"><b>游戏延伸</b></p><p class="ql-block"> 家园共育：请家长带幼儿一起种萝卜，观察萝卜的生长过程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">附：故事原文</b></p><p class="ql-block"><b> 拔 萝 卜</b></p><p class="ql-block"> 老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊！”萝卜越长越大，大得不得了。</p><p class="ql-block"> 老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔啊拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”</p><p class="ql-block"> 老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了”</p><p class="ql-block"> 小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“注汪汪！来了，来了。”</p><p class="ql-block"> 小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”喵喵喵！来了，来了。”</p><p class="ql-block"> 小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。”</p><p class="ql-block"> 小老鼠拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家啦！</p>