<p class="ql-block"> 看 我做了一个跷跷板</p> <p class="ql-block">观察时间：2021年4月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察地点：操场</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察班级：小一班</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察对象：王淼 王冒鸿 赵钰莹 朱元瑾 范增垚</p><p class="ql-block">观察方法：追踪记录法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察者：吴秀菊</p><p class="ql-block">游戏名称《学做小企鹅》</p><p class="ql-block">观察实录：对于小班孩子来说，他们的平衡、协调能力发育的还不是很完善，以至于走平衡木或者有高度的窄路会产生畏惧心理，不敢去尝试。作为老师，之前也是怕孩子受伤以至于不敢放手让孩子去尝试。但是进行过“安吉游戏”专题培训之后我认为要让孩子玩起来，大胆的放手给孩子空间和时间去接受挑战，所以我找了我们班几个之前害怕高，害怕走平衡木的孩子，进行鼓励和尝试。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一开始孩子们都害怕不敢走，王淼拉着我的手愁眉苦脸的到我跟前跟我说：老师，我不敢走。其他几个孩子也是手足无措的站在平衡木前不敢尝试。</p> <p class="ql-block">为了让孩子们有勇气迈出第一步，我们让走的好的小朋友的进行了师范，并且告诉他们，走平衡木的时候双手要伸平，眼睛往前看，脚下要稳，一小步一小步的向前走，很快就可以走过去。孩子见状，似乎比之前放心多了，虽然走的不是很顺溜，但已经可以突破自己迈出挑战的第一步在同伴搀扶下进行。王淼一边走一边兴奋的喊起来，其他几个孩子见状也是为他高兴鼓掌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">慢慢的，走的次数越来越多，孩子对平衡木越来越熟悉，害怕的心理也就没那么强烈了，王昌鸿见看我让其他小朋友走开，他马上用警惕的眼睛看向我，我还给他一个笑脸，顺势点了点头，告诉他：“大胆的往前走，老师会保护你。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">然而，简单的走平衡木已经不能够满足孩子们了，似乎对平衡木没有了多大兴趣，这时候，聪明的朱元槿和赵玉莹两个马上告诉我：我们两个面对面的走吧。”哈哈，对呀，可是窄窄的独木桥面对面能不能走过去呢?首先朱元瑾和赵玉莹来挑战，一开始还好，走到中间两人碰头时难题就出现了，俩人谁都不敢先迈出那一步，最后我走近他们，做出保护他们的样子，鼓励他们不要急，慢慢来，他们开始侧着身体试试，把双手打开保持平衡，脚下踩实了，终于，他们两个走过了平衡木，他们挑战成功了，小朋友朋友们也高兴的为他们鼓起了掌。这对孩子来说是一个很大的飞跃，孩子们的脸上也漏出了开心的笑容。</p> <p class="ql-block">游戏名称:二《运果子》</p><p class="ql-block">看看我要开始运果子了，</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">在运果子的游戏中，几个小女生自主选择了拿沙包当果子，男生选择了纸球，但是好像出现了一点点小状况，一个沙包的角破了，只见一粒粒的豆子掉了出来，我本想向前收起孩子的破损的沙包，但是还没等我过去，赵玉莹小朋友偷偷的拾起地上的豆子，他将豆子装在了自己的口袋里。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">赵玉莹小朋友看到我目光落在了他身上，他马上将破损的沙包放在了收纳箱。他回头看了我几眼高高兴兴的去玩了。我看着孩子拿豆子当宝贝，他到底会干什么呢，我继续在一旁观察他。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">没过多久，就看到这几个小朋友跑到了沙子区他们几个脑袋挤在一起嘀嘀咕咕说着什么。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">看他们如此投入，我真得是忍不住想看看孩子们在干什么。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王淼小朋友喊到:“不行不行，还不够深！”</p> <p class="ql-block">赵钰莹小朋友左右张望，不一会儿就跑到了收纳箱拿了几个雪糕棍过来， 赵玉莹小朋友给每位小朋友发了一个雪糕棒，还高兴地说:“这是我们的秘密武器。”接着就拿起雪糕棍挖起土来，不一会儿的功夫就被孩子们挖出了一条沟，他们这是要干什么呢？</p> <p class="ql-block">赵玉莹小朋友悄悄地将手伸进兜里，小朋友手中金黄的豆子高兴极了！小朋友们高兴地喊着:“快点把豆子放进去，我把它种好！”</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(212, 233, 255); font-size: 18px; color: rgb(15, 88, 163);">每当豆子被一层土盖住时，王淼小朋友都会小心翼翼地用手拍一拍。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">孩子们把豆子种好了，但是赵玉莹小朋友还是不放心，他给周围的小朋友说:“天气太冷了，我们还是多盖点土，这样豆子就不怕冷了，还长的快啊！”</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “一会儿我们去边接点水吧！”王淼指说教室里面有水龙头。我们去吧“好的，我们每天都过来看看它，给它浇点水，我们的豆子应该很快就能发芽了！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一次玩滚筒，王昌鸿钻进滚筒里面，和范增垚一起或躺或玩过家家，看她们的脸上洋溢着快乐的笑容。</p> <p class="ql-block">她们两个开始尝试爬在滚筒上，尝试新玩法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">慢慢尝试学会站上滚筒，并独立在上面行走，不让自己掉下来，学会与他人互相配合，互相鼓励</p> <p class="ql-block">与全班同学分享游戏的快乐，和感受，</p> <p class="ql-block">观察反思：对于之前为孩子们安排的游戏，我们给孩子们的限制是不是太多了呢？我们到底给了孩子什么？孩子到底需要的是什么？老师在游戏过程中是否过于“忙碌”？是否无形之中打扰了孩子们的游戏？能否把真游戏还给孩子，让自由的游戏点亮孩子的童年！作为老师我们要真正的放手让孩子去大胆的玩，在游戏过程中成为一个引导者，而不是主导者。通过观察与反思，我发现安吉游戏才是真游戏、实游戏、是孩子们喜欢的游戏。只有放手大胆让孩子去想、去做，孩子才能从游戏中获得快乐、获得勇气、</p>