在“这里”实践，在这里收获

麗

这一周，匆匆忙忙。🤦‍♀️轮到校园值周，每天早上7:00前就要到校和孩子们一起打扫校园。周一周二，参加16学时培训。周三，迎接市教研员的课堂调研。还有那割舍不下的诵读排练。班级里的课都只能借助早读和托管来补上。 好不容易，一一过关。周四周五又安排了“综合实践”培训。 感谢业哥，陈老师和俞姐姐，一路说说笑笑，也不孤单。听课地点——温岭箬横镇第三小学虽然是一所农村小学，但却别具一格。学校创设“这里”综合实践基地品牌。有台风“利奇马”泡出的“一间书房”，美丽的“ROSE”花园，“半亩田地”和以学校门牌号命名的“308工场”。 听了四堂有趣的课，短短笔记，留给自己。😊 一叶一世界 一年级下册，活动起始课。一、激趣导入1、介绍新朋友绿宝，带绿宝认识校园里的植物。聚焦植物叶子🍃。（出示视频）2、这节课我们就一起走近树叶。要研究树叶，第一步就要先学会观察。小朋友们，我们可以用什么样的方式来观察植物呢？生：看、闻、摸、尝……3、让我们和绿宝一起来研究校园里其中六种植物的叶子吧。ppt出示植物的叶子，一起说说他们的名字。薄荷、枫叶、银杏、花叶万年青、孔雀竹芋、绣球。 二、闯关小游戏第一关：看一看1、拿出小筐里的叶子仔细看2、观察时间1分钟3、听口令，结束后将叶子放回原处。交流反馈：说说这六种叶子分别像什么？鹅掌、爱心、扇子……（形状）除了叶子的形状很特别，你还发现了什么？引导小朋友关注叶脉。观察大自然中的植物，播放视频，让小朋友了解各种不同的叶子形状和叶脉纹理。 第二关：摸一摸1、一二三小组运用“摸一摸”的方法。2、四五六小组运用“闻一闻”的方法。3、观察时间为一分钟。交流反馈。摸一摸：有的光滑，有的粗糙……闻一闻：有的香，有的臭，有的酸……老师给你们带来了一盆特别的植物。请你闻一闻。（展示碰碰香）请生闻，说气味。 我们的小朋友真棒，短短的时间内就过了两关。现在请你尝试画出叶子的另一半。第三关：画一画1、画出颜色一颗星，形状一颗星，叶脉一颗星、全部正确三颗星。2、时长7分钟。交流反馈，评价。 小朋友表现真棒。小绿宝要来奖励你们了。请两位小朋友品尝两杯水，你尝到了什么味道？（有薄荷味，凉凉的，还有点苦）薄荷叶除了泡茶，还可以做什么？生：做糖、炒肉、做粥。生活中还有哪些叶子像薄荷叶一样可以吃的呢？荷叶、玫瑰叶……科学家也给我们带来了一些小知识。（播放音频）了解叶子的其他作用。比如，竹叶可以当乐器。 小朋友们，到了秋天，树叶飘落下来，是不是就没有用了？🍂生：还可以做贴画、做书签、做肥料……师小结：树叶的奥秘可真多呀，小朋友们，让我们在生活中继续探索吧。 有趣的编织 四年级下册成果汇报课一、激趣导入三问三答1⃣️“草帽之乡”在哪里？A.宁波。 B.温岭。C.苏州2⃣️学校附近的舜浦帽厂日产草帽大约多少顶？（日产5000顶左右）3⃣️三顶“镇校之宝”哪一顶最贵？ 小组汇报时间第一组：1、编织草帽秀2、介绍编织产品3、自由提问时间 第二组：1、介绍帽子的制作2、出示视频，介绍完整流程3、组员回答疑问 第三组：心灵手巧工匠组由小组成员介绍如何打草球“草编我来做”请一生一师来体验小组打草球比赛。 第四组：“奇葩说”：手工编织是否还有存在的意义？<ul class="ql-block"><li>正方：（存在有意义）</li></ul>手工编织传递匠人精神。手工富有趣味，比如钓鱼就比捞鱼有趣味。<ul class="ql-block"><li>反方：（存在没意义）</li></ul>机器效率高，产量高。人类因为懒，才有了新的发明，从而促进了社会的进步。 师小结：要善于提问，善于挖掘。 处暑，智探东门 六年级上册：方法指导课。一、俗语出示，引出节气能否将图片与相应的节气相连？你是用什么方法知道的？（联系生活，联系旧知）了解节气特点 二、聚焦紫菜，学会辨认1、处暑到了，老师的表哥便会开始种植一种美味的食物。你知道是什么吗？（师出示紫菜）2、表哥寄给我的可不是普通紫菜。这叫“头水紫菜”（引出课题—处暑·智探东门）在你们的桌子上就有两碗紫菜，你怎么辨认哪一碗是我们的“头水紫菜”呢？你可以用眼睛看，用鼻子闻，用手摸，甚至可以撕下一片尝一尝。3、学生以小组为单位，观察两种紫菜。交流方法：看颜色（深）、尝味道（鲜）最为鲜美，光泽鲜亮通过五感观察法辨别紫菜好坏。 三、观察地图，了解环境1、通过对比，了解东门头的地理优势（洋面小，海水咸度适中）2、我们通过研究地图，知道了紫菜的生长环境。除了辨别好坏和了解生长环境，你还想知道什么？以小组为单位，写下问题。3、请各小组把问题贴在黑板上，老师归类。并出示板书。营养价值、加工制作、生长过程、养护方式、销售途径…… 四、聚焦生长过程出图，生猜哪张图有紫菜。尝试给图片排序。出示视频，再请生排序。育苗➡️采苗➡️长苗（浸泡）➡️长苗（晾晒）➡️收割➡️加工根据时间的节点，请生说一说紫菜生长的每个阶段分别对应着哪一个节气？ 过程结合节气、气候。合作完成秋游·学习项目计划表 五、小结同法可再研究紫菜的其它要素。 结的妙用 三年级下册。方法指导课一、激情导入课前约定。4月23日，为世界读书日想请小朋友帮个忙，为书本打包。你有什么好方法？（引出“结”） 二、看视频，知绳结1、从视频中，你知道了什么？（鞋带有结、船帆上有结、书本上有结……）2、寻找生活中的结头绳、中国结、窗帘上的结……3、结具有装饰性、实用性。4、看图，认识不同的结 出图、配对、找出结的名称。思考：名称和什么有关？（样子） 三、闯四关，做绳结学会结的妙用，做生活的小达人 第四关：挑战绳结之王——称人结师示范生跟着小视频来做，成为小小魔术师 四、通古今，悟含义绳结不仅在现代发挥着重要的作用，在古代也传递着重要信息。而且，绳结还有着各种美好的寓意。更多的绳结等着孩子们去一一解锁。也可以自己尝试创作一个绳结。 尾声：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”得到官方允许之后，在教研员陈老师的带领下，大家当了一回光明正大的“采花大盗”😄不止听了课，也把美丽带回了家。期待花枝早日生根发芽。