优质展风采赛课促成长——双桥镇腾翔小学教师优质课比赛活动

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为了深入推进学校教学科研工作，为全校教师搭建施展才华的舞台和交流学习的平台，激励教师潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思，探索课堂教学的有效性和实效性，促进教师专业成长，提高教师整体素质。双桥镇腾翔小学于四月下旬举行全校性优质课比赛活动。 　　学校非常重视此次活动，开学初科研处制定了活动方案，挑选学校骨干教师担任评委，把任语文、数学、英语科教学的31位老师分成十个小组，由组长组织本组成员进行备课、磨课并分配好任务。 　　本次比赛采取团队合作的形式，团队成员一起研磨，举全队之力拿出最好的课堂效果。比赛时先由团队一名成员进行教材分析，让听课者先了解本节课内容在本册教材中的地位与作用、学生已有的知识结构、教学目标与教学的重难点、教学环节的设计意图，再由上课老师一步步落实各环节，课后本团队成员再对本节课的得与失进行剖析，团队的最后得分由分析教材、上课、评课的得分组成。 低年级语文团队 　　低年级语文组参赛的内容是《要是你在野外迷了路》的第二课时，危娟红老师组织本组成员备课、磨课，梁文丽老师进行教材分析，梁老师分析得很详细、具体。黄翠蓉老师课堂展示，黄老师教态自然，言语亲切，指导学生朗读形式多样，让学生在读中感悟，读中理解。周艳召老师课后评课，表达的观点有理有据，针对性强。 三年级语文团队 　　三年级语文组参赛的内容是《花钟》的第二课时，黄慧明老师教材分析简洁明了，又能切中重点。课堂展示的苏丹辉老师多媒体课件运用熟练，制作的动画课件深深地吸引了学生，学生学习兴趣浓厚。宁小英老师负责本组的评课。 四年级语文团队 　　四年级语文组参赛的内容是《“诺曼底号”遇难记》的第二课时，黄艳芬老师教材分析，本节课采用的教法是“自主感悟，合作探究”。邓坚琼老师讲课语言亲切，指导朗读讲究方法。通过示范引导，让学生明白读好课文要把握好感情基调，注意读准停顿和重音。教导主任黄丽燕老师点评本节课的成功之处是教学有特色。 五年级语文团队 　　五年级语文组参赛的内容是略读课文《刷子李》，王敬灵副校长组织团队磨课、准备好教材分析；王妹华老师宝刀未老，教材分析头头是道，评课层次清楚，逻辑性强。方永恒老师的语文课上，注重引导学生深入阅读，在阅读中提升语文核心素养，注重学以致用。 六年级语文团队 　　六年级语文组参赛的内容是习作指导课《心愿》，李现建老师分析教材。方卫明副校长习作指导扎实有效，通过创设情境、激趣导入，学生打开了话闸；接着指导学生审题，明确要求；然后写法指导，让学生明白“写怎么”“怎么写”，采用范文引路，给学生一根习作的“拐棍”；最后动笔表达并展示评价。陆红英老师评价方副的习作课处处充满活力，充分调动了学生习作的积极性，是一堂难得的好课。 低中年级数学团队 　　低中年级数学组参赛的内容是《分类与整理》，黄鸿宁老师分析教材具体、全面，充分预测了教学的可能性。课堂展示的蓝青老师热情奔放，亲和力强，她的课堂学生通过动手操作、小组讨论，合作探究，上台展示，充分把课堂还给学生，体现了学生是主体，教师是主导的教学理念。黄艳芳副校长评课经验老到，有实据、有实例，说服力强。 四年级数学团队 　　四年级数学组参赛的内容是《小数的大小比较》，教材分析是新入职的李邕老师，黄红桂老师的课堂生动有趣，运用多种教学形式让学生自主学习、合作探究。方法灵活，形式多样，教的有深度，有广度。学生学得有趣味，有思考，有成长，有收获。阮海珍校长评课抓住要点，评论优点有理有据，所指不足中肯务实。 五年级数学团队 　　五年级数学组参赛的内容是《分数的意义》，梁竟瑜老师刚转教数学，但分析起教材来不逊色于老前辈。刘映纯老师的数学课条理清晰，教学内容由浅入深，循序渐进，学生回答问题思路敏捷，解决问题的方式多样。邓均班老师评课语言诙谐幽默，又能牢牢抓住重点。 六年级数学团队 　　六年级数学组参赛的内容是《鸽巢问题》，教学经验丰富的蓝彩菊老师分析教材。黄淑梅老师的数学课，通过问题情境的创设，引导学生发现问题并不断地解决问题。覃秀蓉老师评课中肯，既抓住亮点，又指出不足。 英语团队 　　英语组参赛的内容是《What do you do on Sundays?》，罗华清老师分析教材，使我们这些外行也懂得了这节英语课教什么、怎样教。卢莉娜老师的英语课堂生动活泼，注重听说读写，课堂结构清晰，语言富有亲和力，课堂气氛活跃。黄启全老师评课分析针对性强，建议有实效。 　　课堂比赛前先进行分析教材的比赛，是为了使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能。课堂比赛过程中，每位老师都使出浑身解数，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，充分展示了各自的教学风采和教学特点。评课是教学研究的有效手段，此次的课后评课比赛是对教师评课能力的一次检阅，也是对教师技能的一次锤炼，同时折射出老师们对新理念的落实和对新教法的钻研。通过比赛，让更多的教师懂得了如何运用新理念评价新的课堂教学，从而达到以赛促学，以赛促教的目的。 　　本次比赛，不仅给老师们提供了很好的展示平台，也为全校教师创造了互相学习、互相交流的机会，推动了教师专业化成长，营造了浓厚的教研氛围。尽管优质课比赛活动已圆满结束，但教研兴教的脚步永不停歇！ 编辑:黄翠蓉图片提供:腾翔小学全体教师审核:阮海珍黄艳芳