<p class="ql-block"> 又见开花如雪处，不知遍野已春深；春风花草香远益清，大咖云集群贤毕至。4月23日上午，平顶山市名师工作室建设专题培训班开班典礼在郏县教师进行学校如约举行！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">开班典礼</b></p><p class="ql-block">一、郏县教体局局长李洁同志致辞</p><p class="ql-block">二、学员代表毛相超老师发言</p><p class="ql-block">三、梁芳芳老师带领学员重温教师誓词</p><p class="ql-block">四、罗果老师宣布培训纪律</p><p class="ql-block">五、市教体局副局长苏红英同志发言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">专家引领</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">不忘初心 让生命与使命同行</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">专家简介：</p><p class="ql-block"> 郗莉，女，1976年11月，高级职称，特级教师，渭南小学校长，先后获得全国模范教师、全国优秀班主任、陕西省特支计划教学名师、陕西省教学名师、陕西省学科带头人、陕西省教学能手、陕西省课改先进个人、陕西省校本研修先进个人、渭南市“三三”人才、渭南市拔尖人才、渭南市标杆人物、渭南市特级校长、渭南市优秀校长等荣誉称号。2014年9月被人社部、教育部评为全国模范教师、全国优秀班主任，受到习近平、李克强等党和国家领导人的亲切接见。</p> <p class="ql-block">郗校长通过一段美文分享开启了她的专业引领之旅：</p><p class="ql-block"> 荣誉有时不能代表我们的水准，但绝对代表着我们前进的方向。</p><p class="ql-block"> 荣誉体系是立体的，就像一棵大树，有枝叶角色，在最高层向着阳光生长，歌唱；也有根的角色，在最底层，着眼现实，努力向下生长。我就是最底层，向下生长的一员。</p> <p class="ql-block"> 积极的情绪能让我们每一天都过得很阳光！</p> <p class="ql-block">一、组建团队，文化引领成长</p><p class="ql-block"> 1.专家团队：杨晓蓉（陕西省首批教学名师、特级教师、正高级教师、特支计划专家）、贺卫东（陕西师范大学文学院研究生导师、教育部基础教育质量监测中心特聘专家）</p><p class="ql-block"> 2.骨干团队</p><p class="ql-block"> 3.辐射团队</p> <p class="ql-block">工作室的建设理念：</p><p class="ql-block">研究的平台；</p><p class="ql-block">辐射的中心；</p><p class="ql-block">成长的阶梯！</p> <p class="ql-block">制度的保障：完善的量化考核评价制度网络的搭建：微信群、QQ群</p><p class="ql-block">帮扶的落实：站在儿童视角，立足课堂；送教送培</p> <p class="ql-block">二、潜心研究，提炼教育主张</p><p class="ql-block"> 为什么要成立名师工作室？</p><p class="ql-block"> 就是让教育上有一批领跑者！</p><p class="ql-block">思想载体：</p><p class="ql-block"> 适性教育——体验式阅读</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 体验是促进人的感性能力和理性能力全面发展的重要方式和途径！</p><p class="ql-block"> 如：在北京学习，利用空余时间逛学校</p><p class="ql-block"> 和孩子一起读红色家书：赵一曼写给儿子的信</p><p class="ql-block"> 一年级：六一儿童节，邀请家长到校陪伴孩子画画，老师是观察员，网络直播</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 人对于一座城的眷恋是对人的眷恋！</p><p class="ql-block"> 人首先要让自己值钱！不断提升自己！</p> <p class="ql-block"> “炼课”是立足课堂、研究课堂、发展课堂的“千锤百炼”的“炼”。</p><p class="ql-block"> 1.“炼课”方向——有标可依</p><p class="ql-block"> “汉堡包”式评课，两优点一建议。</p><p class="ql-block"> 2.“炼课”实践——纵横有度</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">六课</span>：备课、上课、听课、说课、评课、写课</p><p class="ql-block">（1）备课——研读自备、互评修订、实践反思</p><p class="ql-block">（2）上课——专题引领、任务驱动、课例研修</p><ul class="ql-block"><li>师情摸底——推门亮相课、常态问诊课</li></ul><p class="ql-block"> 了解教师教学的真实水平；找出共性问题！</p><ul class="ql-block"><li>专家把脉——专家会诊课</li></ul><p class="ql-block"> 针对课堂问题，邀请学科专家深入课堂，进行针对性实践指导，给出教学建议！</p><ul class="ql-block"><li>示范引领——省市能手示范课</li></ul><p class="ql-block"> 根据二八定律，通常能带着20%的人跑，有60%的人跟着跑，还剩20%的人需要考虑如何带着跑！</p><ul class="ql-block"><li>自主实践——个人成长提升课</li><li>团队合作——主题研修成长课</li></ul><p class="ql-block"> 通过同伴互助在组内研磨、进行课例解读和展示，智慧解决研修问题，实现报团成长！</p><ul class="ql-block"><li>搭建平台——送教送培展示课</li></ul><p class="ql-block"> 通过共同体送教送培，能手、导师工作室的送教送培，共建联盟校的送教送培，为教师搭建多个展示平台，是教师在历练中迅速成长，获得职业的成就感。</p><p class="ql-block"> 工作室负责人的职责：搭台子、摘果子、还要在路边鼓掌！</p><p class="ql-block"> 课堂是老师的高光时刻！</p><p class="ql-block">（3）听课——校委随听、组内互听、学科互听</p><p class="ql-block"> 跨学段听课，做好学段之间的衔接。</p><p class="ql-block">（4）评课——个人自评、同伴互评、专家点评</p><p class="ql-block"> 课堂指南：教学目标制定准确、合作共学落实有效、当堂检测及时评价、拓展延伸彰显素养</p><p class="ql-block">（5）说课——专题培训、骨干引领、全员参与</p><p class="ql-block"> 引、研、说、评、写、展</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（6）写课——每课反思、每月反思、期末论文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 疫情期间，老师们写出了162篇教学随笔、随笔！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四微：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">微课程、微培训、微报告、微培课</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四平台：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">合作共建联盟校、城乡发展共同体、工作室辐射引领、高效实习基地</span></p> <p class="ql-block">三、开发课程，推进课堂改革</p> <p class="ql-block">四、创建论坛，扩大资源共享</p><p class="ql-block"> 人是要不断举手的！</p><p class="ql-block"> 人只要有了理念，都可以往前走！</p><p class="ql-block"> 莫问前程，只需要埋下头来！</p> <p class="ql-block">思考与追求：</p><p class="ql-block">做一个有使命的老师——让生命与使命同行；</p><p class="ql-block">做一个求真实的老师——让德行与言行同行；</p><p class="ql-block">做一个善学习的老师——让好学与善思同行；</p><p class="ql-block">做一个有温度的老师——让仁爱与温情同行！</p> <p class="ql-block"> 郗校长将理论与实践相结合，通过自身的成长及团队管理，用具体事例为教师的专业成长指明了方向，也为名师工作室的建设明确了重任。</p><p class="ql-block"> 春深绿意浓，百花争艳时，跟着郗校长的引领，努力成长盛放，用生命滋养教育的美好时光！</p>