角逐课堂绽放精彩——杨店子街道初级中学校级优质课评比理科组活动纪实

迁安初中数学研修团队

为了进一步促进我校教师专业发展，提高课堂的时效性，推动课堂教学改革，促进新、老教师在专业发展中不断提升业务水平与教学能力，根据学校工作安排，4月20-23日，杨店子街道初级中学开展了校级优质课评选活动，本次活动理科组共有十位教师报名参加评选，数学组六人，地生组四人。讲课教师们精心备课，认真施教，精心设计每一个教学环节，展开了浑身解数，课堂上，注重学生的学习路径的引领，关注学生的探究过程，重视学生学科素养的培养。 　　第一节课孔佳萌老师，年轻有为，接触数学学科仅不足两年，作为一位非专业的数学教师能够把数学课上出数学本质的内容，可见很有数学思想和深入研究的精神。她从学生最熟悉的乌鸦喝水引入，在学生最近发展区出发，逐步深入研究，培养学生的建模意识。让学生自己提问并解决，开放性的问题设置，培养学生发现并提出问题的能力，这对一个初步走入数学学科的老师，是难能可贵的。课堂的一个提问"为什么一次函数的图像是一条直线"说明教师对教材进行了彻底的研读，而不仅仅是让学生记住一次函数的图像是直线，讲出了数学本身该有的味道。规范的板书，简练的语言，熟练的多媒体的应用，更加体现了老师的较高素质。 　　张丽伟老师主讲的《平方差公式》，她的留白式课题，引发学生的思考。从上节课的多项式乘以多项式入手，复习所学内容，引入新知。从"面积变了吗？"引入本节课的课题，从几何的角度引入本节课内容，体现了数形结合思想。通过一组整式乘法，发现内在规律，利用数学中总是把具有共同属性的内容进行归纳，从而引出本节课内容，然后进行公式的命名。进一步归纳公式的特点，加深学生对公式的理解。 　　孟海艳老师主讲的《平面直角坐标系中求三角形的面积》一课，她由易到难，从特殊到一般，首先从求线段长度入手，从线段到三角形，在平面直角坐标系内逐步研究三角形的面积。课上善于让学生发现不同题目的共同点，培养学生发现问题能力。通过斜三角形面积的不同求法，培养学生发散思维，课上也有老师意想不到的收获，可见我们的课堂给学生一点时间，他们会给我们带来一份惊喜，教学相长，学习是相互的，当我们培养了学生的数学思维，他们定会举一反三。 　　田冬梅老师主讲的《矩形的折叠问题——求线段长》，从最简单的折叠入手，低起点，高密度问题设置让数学的探究过程逐步深入，课堂上注重培养学生识图能力、操作能力和作图能力，四个开放性的问题设计培养学生发现和提出问题的能力，让不同的学生在课堂上学到不同的数学，得到不同的发展。真正的把数学课上成活动课，在活动中学习数学，重视解题方法的引领和总结。一题多解培养学生发散思维，多法选优，从静态的图形，到动点问题，让本节课的内容再一次升华。板书设计有知识、有思想、有方法。 　　赵小明老师主讲的《常量与变量》一课，从四个实际问题出发，发现每个变化过程中的量，然后将研究对象进行分类，逐步抽象出数学本质内容:常量与变量，通过每个变化过程的共同之处，得出函数定义，从实际问题中抽象出数学模型，指导学生利用数学建模解决生活中的问题，充分发挥学生自主性，最后进行知识延伸，让学生去畅想以后函数研究的内容，进行理想教育。整节课从生活实际到数学问题再回归到生活的应用，体现了数学学科的广泛应用。 　　张书东老师和陈连侠老师主讲的《尿液的形成与排出》同课异构，一样的内容，不一样的精彩，两位老师以完成教学目标为中心，以肾的结构，尿的形成过程和排尿的意义各个知识点落实。陈老师利用多媒体辅助教学更能激发学习兴趣，课堂上有文字、图像、声音、动画、视频等多种形式。以视频的方式导入，让同学们感受到肾脏的重要性，用动画的形式演示尿液的形成过程，激发学生兴趣。课堂上把难以理解的知识用生动形象的过滤器模拟演示，让学生容易接受。整节课的最后习题回归到现实生活，让学生学会将所学知识应用到实际生活中。 　　张老师的课，知识点之间环环相扣，过渡自然，把课本中的内容进行了细致挖掘，研究教材，敢于对现有教材内容进行大胆整合，让血浆、原尿、尿液的成分对比更加明显，最后又用表格的形式呈现，加深学生对尿液形成的理解。通过多媒体演示尿液的形成过程，把抽象的内容变得生动形象，使学生容易理解和掌握，多次以不同的形式来突出本节课的重点:尿液的形成和排出，加深学生对本节课知识的理解，方便记忆。 　　李远丰主任讲授《一次函数应用》第一课时，他通过一道题目引出前面所学所有的关于一次函数图像和性质的知识点，对题目进行深入挖掘。从简单的函数图像入手引出函数应用，低起点，面向全体，培养学生从图像获取信息的能力。表格类应用题，培养学生从表格中获取信息的能力和建模意识，指导学生学会利用所学数学知识解决实际问题。 　　邓雅君老师主讲的《南方地区自然特征与农业》一课，从视频引入本节课内容，激发学习热情，按照地形-气候-土壤-物产依次进行讲解，思路清晰。指导学生阅读南方地区地形图，明确地理位置，运用南方地区地形图、气候图、农业分布图，归纳南方地区自然地理特征，培养学生区域认知能力。课堂上培养学生读图意识，利用表格+实景图+地图进行综合对比四大地区地形特征。最后通过视频音乐的形式对学生进行爱国主义教育，在歌曲中把课堂气氛推向高潮，给学生意犹未尽之感。 　　张香燕老师主讲的《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》一课，用古代文人的诗词进行引入，让同学们领略“鱼米之乡”的美好景色。从“鱼米之乡”优越的地理位置开始，通过观察长三角地形图和气候资料图，分析长三角的地形、气候以及对区域发展的影响。课上较多的把问题抛给学生，让学生读图、识图、析图，理论结合实际，培养学生熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。整节课对学生有知识、有思想、有方法、有技巧的引领。 　　学生上台展示，有方法，有解题过程，课堂上确实要"解放"老师，从学生的起点和认知去讲解知识，他们可能接受起来会更加容易。通过学生们的讲解，能够看得出学生的思维还是非常严谨的，这与平时老师的言传身教是密不可分的。课上老师培养学生的规范作图、识图能力，规范的讲解过程来自于平时课堂上教师的言传身教。课堂上学生们的出色表现体现出杨中学子优秀的知识素质和良好的精神风貌。 　　校级优质课评选活动为我校教师们的专业发展与提高提供了一个交流学习的平台，调动了广大教师大胆创新、课堂改革的积极性，相信老师们也会以本次活动为契机，不断学习，努力提高自己，继续在杨中课堂上绽放光彩！