课题引领，以研促教——鲁甸县第三小学举行校本微课题开题报告会

鲁甸县第三小学米艳丽

鲁甸县第三小学自建校以来致力于教师专业发展，努力建设一支学习型、研究型教师队伍。历时十年，我们经历了学习——成长——蜕变。当前，我校大批教师能精准把握各学科课程标准，娴熟驾驭各类型课堂教学。然而，教师的专业发展之路是永无止境的，为更好地服务于学生，关注到学生各方面发展的需求，更为了我校教师能发挥个人之所长研究解决教育教学中发现的问题、困惑进而专业发展“更上一层楼”，经学校行政会研究决定顺势而为，开发校级微课题研究。 为确保我校校级微课题研究各项事宜有章可循，研究内容有针对性，切实解决我校教育教学过程中存在的问题、困惑，研究过程层层落实，去浮华、见真知，研究成果能如期推广应用，服务于广大师生，服务于学校发展，学校成立“鲁甸县第三小学微课题研究审批小组”。 　　2021年4月22日下午，由陈正春老师主持的《小学后进生转化策略与方法研究》、马琼老师主持的《小学生规范书写能力的培养研究》和陈敏老师主持的《利用小学道德与法治课程资源在课堂教学中提升班级管理实效的研究》，三个校本微课题同时开题。 　　首先，我校教导主任米媛老师宣读《鲁甸县第三小学校级微课题研究工作》文件，宣布鲁甸县第三小学微课题研究审批小组成员，及审核小组职责。 　　随后，陈正春老师、马琼老师、陈敏老师依次从课题意义和目的、概念界定、理论与实践基础、研究方法、研究内容、研究步骤和研究预期成果等方面进行了陈述。并分别对课题提出自己的看法与期望，代表课题组成员承诺今后会开展好此项课题研究工作，做一位反思的实践者，付诸于教学，不断加强自主学习，把细节落实到课堂上，得益于学生。 　　接着米媛老师总结：本年度申报的三个课题，选题都精准地抓住了我校教育教学 10来年发展过程中被忽视的方面，值得研究。研究过程会让我们的老师在这些方面获得教师专业发展的再次飞跃，研究成果会促进我校教育教学水平再度提升。三位主持人都在去年的课题研究中积累了一些研究经验，在他们的引领下，三个课题的研究过程不会迷路。三个开题的其他9个参与者都是我校教学经验丰富，业务能力强且又踏踏实实做事的老师，有他们的参与，课题研究的过程一定会扎扎实实引人入胜、硕果累累。 米媛老师还对三个课题的研究提出以下几个方面的要求 :第一，研究过程中我们力求去浮华，见真知。第二，用三小的舞台，服务三小的师生；第三，收集好研究过程中的所有痕迹资料，文字资料和图片资料；第四，细致研究，静心思考，把研究所获撰写成论文。 　　最后，鲁甸县第三小学王兴忠校长肯定了三位主持课题的老师准备精心、细致，目标明确。并表示学校会在经费、物力、时间上给予大力支持，保证课题研究顺利开展。同时要求各课题组要严格按照课题研究的要求和进度安排，不断学习钻研，求真务实，以保证课题按时达到预期成果，争取课题顺利结题。切实做到以研促教，以教促研，促进教师专业素养的提升，助推学校的教育教学质量迈向更高的台阶！ 图片：米艳丽 编辑：米艳丽 审阅：王兴忠、米媛