2020年省乡村领军教师百人计划第三次集中培训

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中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出发挥教研支撑作用。为了提升教师教研能力，江苏省教师培训中心组织2020年省乡村领军教师百人计划成员进行第三次集中研修。 第一篇章专家报告 　　本次培训邀请的讲课专家有江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育厅基础教育课程基地建设指导中心负责人倪娟，江苏教育报刊总社副编审赵玮，江苏第二师范学院教授、江苏声乐学会副会长方露娜，江苏省师干训中心张桂生，江苏第二师范学院教育科学学院教授徐建成。 　　聆听专家报告，如沐春风细雨。倪娟所长从国家发展、群众期盼、教育本身三个维度阐明了基础教育的重要性及教学教研是教师必备的关键能力；赵玮编辑从论文的三界定、三立足、三结合、三原则厘清了论文的撰写要领；方露娜教授从金不如丝、丝不如竹、竹不如肉的理念出发带领我们感受音乐教研的美妙；张桂生老师从爱岗敬业、育人创新、教学改革等八个方面梳理名师成长的类别；徐建成教授从人性的角度论建构主义理论视域下的课堂教学改革。 第二篇章课题指导 　　课题指导专家有韩益凤、徐伯钧、陈玉乔、张桂生、魏洁、王高、彭华安、回俊松、印亚静。 　　课题指导采取“专家点评、学员提问、同伴交流”三位一体的研讨模式。 　　听君一席话，胜读十年书。通过专家指导，学员们更加明确课题研究的方向，更加了解课题研究的路径。 第三篇章论文指导 　　论文指导专家有周婷、杨树亚、张建勇、周卫东、张祖润、储冬升、黄小燕、郭有吉、石萍。 　　论文指导采取“专家点评、学员提问、同伴交流”三位一体的研讨模式。 　　行万里路，不如名师指路。经过名师指点，学员们知道了论文撰写的规范格式，洞悉了论文撰写的创新思路。 第四篇章行动研究 　　2020年省乡村领军教师百人，依据语文、数学、英语三个学科，共组建九个学习共同体。 第五篇章自主研修 　　学而有思，思而有行，实践是检验真理的唯一标准。在专家指导课题和论文后，学员们齐聚研修教室，开启自主修改自己课题和论文之旅。 第六篇章总结提升 　　学而时习之，不亦说乎。学员们沉迷在专家报告中，沉醉在与专家、名师对话里，沉浸在自己的课题与论文撰写修改上……就这样，大家在一起学中有悟，悟中有行，逐渐提高自身教研水平，筑梦乡村教育，为党的教育事业发展，建设现代化教育强国，贡献自己力量！