<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《纲要》指出，幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以迅速提高,教师应当在幼儿自身的基础上,充分运用环境的影响,着力培养和加强幼儿的创造性思维能力😊，而开展丰富多彩的区域创设活动教学,是实现这一目标的有效途径。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 根据《3−6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段的发展特点及相关教育目标，老师们有目的地创设活动环境，投放活动材料，为孩子们提供不同的区域活动空间，让宝贝们在不同环境中能自由发挥自己的优点，🎡孩子们在相互合作玩耍的过程中，自由、自主、愉悦、创造，成为游戏的小主人。✌️</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 为聚力打造“教育名城”，厚植教育优势，进一步落实幼儿园“以游戏为基本活动”，充分发挥环境育人的作用，提高幼儿园保教质量，我市开展了全市幼儿园环境创设展评活动。2021年4月22 日下午，由柏城中心园牵头组成的评委团来到昌安未来幼儿园，对幼儿园的环境创设及区域开展情况进行实地考察。</b></p> 🌼“一园一品”🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我园将🌻人工智能融于快乐童年💕作为特色亮点。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3—6岁是培养幼儿兴趣爱好和自信心最佳年龄阶段，幼儿教育不仅要考虑孩子的共性，也要促进幼儿的个性发展，人工智能时代，创新科技系统，乐聚人工智能机器人融入日常教育活动，寓教于乐，多元化教学人工智能恰好起到了有效的促进作用；给孩子们带来无穷乐趣，为快乐童年增添无限能量，科技育未来！</b></p> 🌼益智区🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 皮亚杰曾说过:“儿童是通过动作来学习的。”【益智区】的设立为不同年龄段的孩子提供动手操作、主动探索的空间。动手操作过程中，幼儿从最初的随意摆弄到有序的操作，在不断的成功或失败中逐步调节自己的认知方式，从而获得经验，形成知识。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">让我们一起来比一比谁钓的🎣多😄</b></p> 🌼读书吧🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们自主探究学习，不仅可以激发幼儿积极参与阅读活动，培养阅读兴趣，同时还为幼儿提供了互动交流的机会，让孩子们体验阅读的快乐😊。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 幼儿园阅读区环境的创设能够从物质与精神两方面对幼儿的阅读行为造成影响，通过强调体验阅读，让幼儿在阅读中直接感受乐趣，丰富其阅读感悟，全方面培养其阅读理解能力。</b></p> 娃娃家 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小班幼儿具有自我中心性的特点，往往以自己的需要为中心，因此，教师要通过创设【娃娃家】，结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。将游戏中较好的行为引导幼儿学习，帮助幼儿建立良好的同伴关系，学会更多简单的交往语言，例如“请你帮我”“请你借给我”“谢谢你”等等，来丰富幼儿的交流语言，让角色游戏更加生动、有趣。</b></p> 🌳种植区🌳 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 种植区的创建，教师可以引导小班儿童通过观察植物的生长和发展，建立起有关“植物生长周期性”的初步概念。中班的教学则宜定位在“让幼儿了解植物生长周期的不同阶段”，通过各种活动让儿童了解植物的生长是一个从种子到发芽、开花、结果又回到种子的过程🌳。大班的孩子则可以涉及植物周期性发展过程中的不同生命阶段，比如发芽期、花期以及植物生长过程中的发展变化，从而让孩子进一步了解植物生长周期的普遍性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我来帮你浇浇水🌳</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">让我来记录🌳你们的成长～</b></p> 🌼烧烤吧🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> “哇！好香啊！这么多好吃的烧烤，我要吃这个，这个，还有这个！”“要不要放辣椒🌶️”“排着队，一个一个的拿”小老板忙的热火朝天，顾客们开心的吃着好吃的“食物”🍜。</b></p> 🌼建构区🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 创设一个符合幼儿年龄特点、游戏发展水平、兴趣爱好的建构区环境，不仅可以渲染游戏氛围，也可以激发幼儿的游戏热情和愿望，促使幼儿自发、自主的参与游戏，积极思考，交流互动，发挥创造力和想象力，促进幼儿的发展。</b></p> 🌼美工区🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 美工区是幼儿园活动室内专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创作的美术活动区域，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的艺术氛围。</b></p> 🌼小小超市🌼 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一共多少钱，我来看一下👀</b></p> 我是小小演奏家 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 表演区是一个能使幼儿发挥自己的想象能力、充分表达自我的区域。在表演区，幼儿可以无拘无束、尽情地展示自我。🌈</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 通过表演活动，发展幼儿的音乐感受力及音乐表现能力，体验音乐活动的乐趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 💕“区”动教育“域”见甜甜的你们🌻，在整个区域活动中，孩子们在轻松愉快的环境下进行自主游戏。小区域，大精彩🍄。区域活动的开展有效的促进孩子个性的良好发展，孩子们通过互相交流，相互合作，通过动手，动脑来获取知识。良好的环境创设有效的激发幼儿探究的兴趣，适合幼儿的全面发展💪💪💪</b></p><p class="ql-block"><br></p>