百舸争流竞芳菲 各领风骚绽魅力——记营山县直属片区第二学段“阅读教学”展评活动

燕子

<p class="ql-block">  栉风沐雨岁月章回,春华秋实几度寒暑。一支粉笔,点染青春心不悔;半亩方塘,耕耘岁月志犹存。为确保新教材科学使用,促进教师专业化发展,提升教师专业素养,有效提高教师课堂教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。营山县直属片区于2021年4月15日在云凤实验小学校(白塔校区)举行了小学语文第二学段“阅读教学”展评活动。本次活动由云凤实验小学(白塔校区)薛悦老师主持。活动评委分别是来自直属教育督导组的魏兴强主任、何志光主任,云凤实验小学陈文希主任,城守一小罗定祥主任,金华希望小学薛丽娟主任。云凤实验小学校长何洪明同志亲临现场参加了整场活动。参加课例展评的5位教师教师均来自直属片区各个学校。参评老师们在课堂上纷纷展现了自己的风采。她们根据新课程标准,善于创设情境引导孩子以不同形式、不同层次去感悟课文,感悟人生。有的立意创新,有的大胆尝试,彰显出了教师的魅力。</p> 课前朗读 <p class="ql-block">  活动伊始,参评选手们声情并茂、悦耳动听的朗读犹如涓涓流水润泽心灵,给大家带来了一场听觉盛宴。</p> 课例展评 《海上日出》 <p class="ql-block"> 城守一小中城校区 王秀兰</p> <p class="ql-block">  随风潜入夜,润物细无声——王秀兰老师以关键句“这不是很伟大的奇观吗?”贯穿始终,带领四年级1班的孩子先通过对比朗读、交流汇报的方式品读课文,再出示自学要求,让学生自主学习,既让孩子感受到了海上日出的瑰丽,又掌握了按顺序描写景物的方法。王老师的课,如春天的细雨和微风,吹到了孩子们的心底。</p> 《我变成了一棵树》 <p class="ql-block"> 金华希望小学 喻琴</p> <p class="ql-block">  课里奇思妙想,梦回童话森林——活泼热情的喻老师如夏天的海风,充满激情,幽默爽朗。课堂上,喻老师板书清晰、有趣,通过复习、梳理故事情节导入,提出问题,并在学生默读、勾画后给出交流范式,孩子通过小组交流、班级汇报,感悟特点,体悟写法。三年级5班的孩子们学习氛围浓厚,回答问题积极。老师在教学过程中自然、和谐地融入课时目标,有意识地创设多种情境,打开了孩子想象的大门。</p> 《火烧云》 <p class="ql-block">  云凤实验小学(东城校区) 胡静</p> <p class="ql-block">  问渠哪得清如许,为有源头“学法”来——胡老师的声音似叮咚的清泉,先引导孩子们发现同类词归类理解的方法,再和孩子们一起感受颜色词的丰富,导学“从几个方面把事物特点写清楚”的方法,接着让孩子们读写联动,学以致用,最后搭建评价支架。学生掌握学法后能迁移运用,体现了老师对教材把握、处理准确到位。</p> 《猫》 <p class="ql-block">  云凤实验小学(白塔校区) 黄金梅</p> <p class="ql-block">  半亩方塘长流水,守正创新育新苗——黄老师专业功底扎实,带领四年级1班的孩子先整体感知猫的性格,再通过各种形式的朗读指导,落实美读这一目标,又通过师生共读、小组合作等方式,让孩子体会到作家通过具体事例表达对猫的喜爱之情,最后运用方法落实小练笔。问题设计有价值、有意义,层层深入。逻辑清晰,突出重点,突破难点,展现出黄老师独特的教学风格。</p> 《我们家的男子汉》 <p class="ql-block">  云凤实验小学(西城校区) 易婷</p> <p class="ql-block">  争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭——易老师执教的这篇略读课文,学生的主体地位得到了充分体现。在课堂中,老师通过对本单元语文要素的回顾,抛出问题,让孩子自主学习、合作学习、交流汇报。孩子们争相分享自主学习的成果,碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block">  教师们汇聚在一起,有声,有色,有思,有行,一节节课例,是一道道亮丽的风景,令人如品香醇美酒,沉醉不已;如沐和煦春风,神清气爽;如聆听智者教诲,茅塞顿开……这是一场激情与智慧碰撞的饕餮盛宴。</p> 课堂点评及讲座 <p class="ql-block"> 城守一小 罗定祥主任</p> <p class="ql-block">  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——城守一小罗定祥主任对五位参赛老师的课作了精准点评。罗主任首先对直属教办主办、云凤小学白塔校区承办这次活动表示了感谢,接着充分肯定了五位老师对教材的把握到位,目标定位准确。课堂上关注学生,体现了学生的主体地位。老师个人基本功扎实、素质全面,能启发学生运用方法,注重培养学生对方法的迁移能力。另外从出示学习要求须具体准确,随时关注学生恰当的表达,学生分组学习的组织与管理等方面提出了意见和建议,也希望在座的老师们勤于实践、脚踏实地,勇于钻研,获取更大成绩。随后罗主任作了《如何上好阅读教学课》的讲座,他提出:老师要和课标对话,和编者对话,和教材对话,和学生对话。要把握教材的特点,合理地进行课堂架构,平时注重培养学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">  “如切如磋、如琢如磨。”教师成长之路,像切,像蹉,像琢,像磨。“逝者如斯夫!不舍昼夜。”课评落幕,才惊觉立谈之间,尺璧寸阴。都说课堂是一门艺术,通过展评,对课程标准有了更深的理解,对教学目标,教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了更科学的把握。“浩渺行无极,扬帆但信风。”在最美的相遇里再扬帆,相信在学习中秉持主动、虚心、细心的我们,在研讨中勤学、勤问、勤思的我们,在今后工作中,更能躬身实践,不忘初心,砥砺前行,追求卓越。相信不久的将来,教师们将带着锐意进取,敢为人先的精神,挥洒青春,在绥山沃土上,向美而生,尽展芳华。</p> <p class="ql-block"><i>图片:云凤(白塔)信息室</i></p><p class="ql-block"><i>编辑:云凤(东城)教科室</i></p><p class="ql-block"><i>审核:何洪明 段春 郭忠利 罗春燕</i></p>

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