<h1 style="text-align: center;"><font color="#ED2308"><b>杨树沟门小学心理健康班队会活动</b></font></h1> <div> 坚持“立德树人”根本任务，以上级关于加强中小学心理康工作的有关精神为指导，树立培养学生良好的心理素质，促进其身心健康和谐发展的理念，不断提升广大教师心理康教育的能力和素养，培学生健全的人格和积极向上的心态，推动我校心理健康教育科学化、規范化、特色化发展。</div><div> 心理健康教育的目标<br> (一)培养学生学会做人、使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律自觉遵守社会功德，促进学生优良品德的形成。<br> (二)培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。<br> (三)培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。<br> （四）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竟争能力，促进学生生存能力的发展。<br> <br></div> 二年级心理健康教育<br> 四年级心理健康教育 三年级心理健康教育 一年级心理健康教育 五、六年级心理健康教育 心理健康教育的内容<br> <br> 1、主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。<br> 2、情感和意志的心理健康教育。小学时期是人格塑造的重要时期，根据小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。<br> 3、正确处理人际关系的心理健康教育。在当今社会中。我们每个人都在多维的、错综复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是学生经常遇到，不可回避的事情。因此，要培学生能够正确认识评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制，遵重他人、乐于助人的良好品质。<br> 4、个性心理教育，把塑造个性树立正确的价值观念有机地结合起来、注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。