<p class="ql-block"> 在导入新课时，张老师创设情境，利用一张张优美的威尼斯图片，把学生带到了威尼斯。</p> <p class="ql-block"> 在音乐的渲染中，张老师深情的介绍了威尼斯的美丽风光和威尼斯人民的勤劳与善良，全班学生陶醉了。</p> <p class="ql-block"> 张老师的课按照学生认知的顺序，由浅入深，每一部分过渡自然，每一个程序设计的合情合理，学生学起来轻松，学生学习兴趣浓厚。</p> <p class="ql-block"> 张老师围绕小艇讲了三方面内容，带领同学们领略了威尼斯奇特的风光，感受到了小艇与人们的生活息息相关，感悟到作者高超的写作手法。</p> <p class="ql-block"> 课后，我们开始了评课。张老师利用地图引起了学生的兴趣，诱发了学生美好的想象，在教学中加上音乐的调节，让学生在音乐中感受到了惬意。张老师在教学中注重了读中理解，读中体会，读中感悟，让学生充分的读。在这节课中，教师采用默读，齐读，自由读多种形式的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中感受异国的风情。张老师的课优点是很多的，但是也存在着不足。我们一起学习，一起探索，教研永远在路上。</p>