<p class="ql-block"> 为了全面提升教师专业技能，提高教育教学质量，促进学校再次踏上课堂教学改革之路，更好地培养学生的必备品格和关键能力，使学生学科核心素养能够扎实落地。结合高山学校的实际情况，3月22日在高山学校二年级教室，组织开展教学观摩课活动，全体教师积极参与。</p> <p class="ql-block"> 由马文才老师执教的人教版二年级下册数学关于《混合运算—解决问题》这堂课。首先，马老师根据学生年龄特点，遵循学生的认知思维规律，创设商场购物的情境，合理导入，激发了学生的动力和积极性。其次，引导学生采用自主探究，充分调动学生的主动性和积极性，给学生较大的空间进行探索性地学习，使其基础知识和基本技能得到夯实和训练。最后，课堂效果扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 整个活动过程，听课的教师们都积极认真地参与活动。他们和孩子们一样，认真地做着笔记，认真地听讲。</p> <p class="ql-block"> 评课环节</p> <p class="ql-block"> 每堂课结束后，参加的老师们都会进行集中评课，在评课的过程中，老师们畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，肯定优点，也指出课堂中存在的不足，并提出切实可行的建议。马玉珍校长也参与了我们的评课活动，并对老师们提出了新的希望和要求。</p>