<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最美人间四月天，不负春光与时行。在这春暖花开、草长莺飞的时节，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">为提高学生整本书的阅读质量，指导学生习得整本书的阅读方法，同时规范老师们在整本书阅读课型里的教学行</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">为，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">2021年4月19-22日在临沂市举行</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">“山东省小学语文整本书阅读课堂教学展示研讨活动”。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动有32位优秀教师<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">进行了精彩的课例展示。课例展示分为“新书推荐课”和“整本书阅读推进课”两种课型。主要内容是三年级的《昆虫记》、四年级的《宝葫芦的秘密》、五年级的《西游记》和六年级《鲁滨逊漂流记》 。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>整本书阅读《昆虫记》</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书，这本书可以帮助读者去了解昆虫不为人知的一面。</h3><h3><b><br></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><p style="text-align: start; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 烟台丁荣欣老师执教新书推荐，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">展示了为屎壳郎建立的虫虫档案，以此为例引导学生阅读《昆虫记》时为昆虫建立虫虫档案，并在读书的过程中做记录加深理解。学生通过阅读-猜测-验证三步骤，即提高了阅读兴趣，有加深了对内容的理解。</span></h3></h1><p style="text-align: start; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 菏泽姚树梅老师执教整本书阅读推进课。展示学生在阅读过程中做的批注，让学生边阅读边批注，同时分享自己阅读中最喜欢的昆虫，进行思维碰撞。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>整本书阅读《宝葫芦的秘密》</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《宝葫芦的秘密》是中国童话大师张天翼写的一个童话。书中的王葆,是个不爱动脑筋不愿费力气的孩子.他梦中得到了一个“宝葫芦”,从此,“要什么有什么,想什么来什么.”可是,这不但没帮他的忙,反而使他出尽了丑,还给别人添了不少麻烦。这本书告诉人们<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">什么事情都要靠自己的辛勤劳动来取得，天上是不会掉馅饼的！</span></h3> <h3> 德州郝丽萍老师先向学生展示1958年到2020年期间《宝葫芦的秘密》<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">先后出版的许多版本，让学生了解到这本书是经典之作。再引导学生观察封面、介绍作者，接下来让学生猜想王葆的宝葫芦有什么神奇之处，你如果有这样的一个宝葫芦你有什么愿望要让它帮助你实现，让学生体会到宝葫芦会说话、会读心术、会魔法的神奇。课堂上通过视频展示宝葫芦的神奇，学生对宝葫芦的秘密十分感兴趣。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>整本书阅读《西游记》</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《西游记》是一部中国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。它是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">威海栾朋莎老师执教新书推荐课。课上，先让学生了解《西游记》是章回体小说，让学生读目录知章回，推测填回目。再让学生说说对孙悟空、猪八戒等人物的印象，进而出示原著中对人物的描写，与学生心中的固有印象形成反差。一句“预知后事如何，且听下回分解”激发学生阅读原著的兴趣。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 临沂李英姿老师执教的阅读推进课，教给孩子可以用故事小标题、思维导图的方式进行阅读，课堂从人物入手，围绕三打白骨精、孙悟空三次离队，体会孙悟空的人物形象。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不同的课型，为如何进行整本书阅读提供了很好的范例。在教师的引导下，学生们畅所欲言，对《西游记》这部名著有了更深的理解，对唐僧、孙悟空等人物形象有了更深的感悟。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>整本书阅读《鲁滨逊漂流记》</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。</span></h3> <h3> 潍坊张晖老师执教新书推荐课，整堂课中注重方法指导，温故知策略，材料来激趣，让学生运用人物形象分析图和情节曲线图进行阅读，并引导学生制定阅读计划，让学生有计划地进行阅读。</h3><h3> 济宁李易茗老师让学生采用前后情节关联读，相近素材比照读的方式进行阅读，对比阅读鲁滨逊住所的相关素材，让学生学习利用小书签伴我读，使学生有效地阅读。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 人间最美是读书，最是书香能致远！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">“整本书阅读”</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 课型的教法与学法</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">还</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">需要我们不断去探索。“想给孩子一瓢水,老师就</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">应该具备一桶”!想要上好这样的课,教师需要有大量的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">阅读量!”!</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 坚持才会有奇迹。相遇阅读，相遇美好。沐浴书香，让我们和孩子们在整本书阅读的路上，一同追梦，向心灵更深处漫溯……“</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">路漫漫其修远</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">兮,吾将上下而求索”！</span></h3>