古城乡中数学公开课

珥儿

学生

本节

问题

出示

学习

数学

公开课

数学组

乡中

张玫艳

四月的古城乡中春意盎然，四月的学生活力无限。在马校长的带领下，数学组全体老师一起欣赏张玫艳老师的公开课——变量与函数。

首先，张玫艳老师出示了本节课的学习目标，让学生明确本节课的重点和难点。

为了能够吸引学生的学习兴趣，张老师从世间的万物出发，大到行星的运动小到分子的变化说明万物皆变，进而引出从数学角度来看变化和规律。

其次，从路程问题，销售问题，面积问题和边长问题为出发点，解决“变化的量、不变的量、关系式、取值范围、谁随谁的变化而变化”5个问题。

其中较简单的问题采用了问答法，有难度的问题采用了讨论法。讨论过程中学生参与程度高调动了学生学习的积极性与主动性。

通过解决四个问题，引导学生从问题中发掘问题并进一步解决，进而解决了本节课的重点——“常量和变量”。学生只有亲身参与体验才能更好的掌握。

数学的学习需要通过做题来检验，紧接着出示第一道题来让学生口答来检测学生的掌握情况，以便及时调整讲课速度。

当了解到学生已经完全掌握后，继续出示第二道题，从第二道题的两个问题中让学生发现变量与常量的有关结论，从而使所学知识向一个更高的层次迈进。

最后就弹簧有重物时的伸缩情况出示有关习题进行练习并以总结本节课学习的所有知识点结束。

课后，数学组全体教师针对本节课开展了评课活动，大家积极探讨各抒己见。最终总结出以下优点和建议:
1 学生积极参与课堂尤其是在讨论的过程中，小组长起到了很好的带头作用，学生之间能够互相学习。
2 本节课思路清晰，讲练结合
2 数学教学应该联系现实生活，把问题放在情景中更能调动学生学习的积极性。
3 数学板书应该有条理性。