十二师高级中学“学史力行”系列活动（二）—第六届“青苗杯”青年教师大赛课文科赛场风采掠影

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题记：“青苗杯”源于学校对青年教师“青出于蓝，而胜于蓝”的期许，更蕴含了学校如呵护幼苗般的培养青年教师。青年教师是学校基石，更是学校的未来；青年教师的高度，将决定学校高度；青年教师的教学胜任力，必将决定学生的幸福。 学史明理抓课堂学史力行强素养 学党史、强实干、办实事，将党史学习初心和担当，化为实干，提升教师专业胜任力，为学生幸福健康成长服务。兵团第十二师高级中学于2021年4月20-22日举办了每年一届的“青苗杯”（第六届）青年教师大赛课活动。本次大赛课以“聚焦核心素养，探索有效课堂”为主题，引导21位参赛教师学课标，用课标，从而达到推进新课程和深化课堂教学改革，转变教师教育教学观念，提升青年教师素养的目的。 来自文科组的7位青年教师选题精巧，立意深刻，课堂组织能力强，教学方法灵活，一起来看看吧！ 一、论从史出信由史来 崔建福老师通过改革开放以来的巨大成就，展示人民自信源于国家经济的发展、人民生活水平和综合国力的提高。更揭示了自信的力量源自中国共产党人敢于迎接时代考问，创立和完善中国特色社会主义理论。润物细无声传承红色基因，将爱党与爱国有机统一，坚定了制度和道路自信。 　　李爱彬老师的选课以改革开放以来的巨大成就为中心，探究成就之果、成就之因、未来改革之展望，思路清晰，过度自然，导入新颖。教学过程中充分调动学生参与教学，培养学生的核心素养。学生自然而然理解伟大的改革开放孕育伟大的中国特色社会主义理论，伟大理论指导伟大的斗争，取得了伟大成就，展示了理论的科学性，悄然将社会存在决定社会意识植入学生的心灵，唯物史观学科核心素养得到有效落实。 二、思政思党家国天下 杨学孔老师的《坚持国家利益至上》，采取凸显学生主体地位的议题式教学方法，通过模拟联合国会议形式，以世界各国对华为5G态度为切入点，探究国际关系的决定性因素及维护国家利益的正确方式，引导学生站在不同的角度，辩证地理解分析国际问题，在问题的探究中，渗透人类命运共同体的价值认同，培养学生世界视野和中国情怀。 杨婕老师本课采以党史故事创设情境，用议题式教学法，极大的调动了学生们的学习兴趣。我国实现全面脱贫为引子，引导学生思考得出中国人民取得脱贫攻坚战的伟大胜利是在中国共产党的坚强领导下完成的。从而得出中国共产党是执政党，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。最后通过合作探究为党史图片展制定主题并划分展区进行党史学习教育，深化政治认同。 三、传承文化学以致用 萨日娜老师从劝学谈比喻论证的运用，传承传统文化，学以致用，劝学最大写作特色就是比喻论证运用自如。萨日娜老师的课从劝学的比喻论证讲起，从简单到复杂，从浅到深，从学习到运用，课堂结构层次分明，循循善诱，步步引导，教学材料丰富，教学手法多样，现代化教学手段运用自如，声音抑扬顿挫，板书规范，对语言，思维，审美，传承的核心素养体现完美，听说读写落实到位。 四、防沙治沙珍爱地球 刘桂竹老师教态自然，举止得体，教师对教材的把握基本准确，教学步骤清晰，教学重难点突出。教师的教学方式多样，能够让学生积极参与，课堂气氛活跃。课堂中，注重对学生读图、画图能力的培养，同时进一步将青山绿水的环保意识渗透到日常的学科课堂中。 五、听读写思妙笔生花 陈华利老师结合高二学生本学期所学知识，将人物写作，定语从句都融入到这堂课，充分体现了学以致用。教师运用多种教学手段，视频导入，课堂小游戏，课上小组合作，有效利用多媒体资源丰富了课堂，激发学生学习兴趣。写作的过程从读，说，思考，再到讨论，老师给予学生足够的输入，为后期学生的输出做了充分的铺垫，在整个过程中老师善于引导学生去模仿，模仿表达方式，模仿构思框架，有据可循，降低了难度，增强了自信心。 　　本次比赛领略到了每位参赛教师的独特的教学风格和和良好的教学素养。参赛老师都能深入挖掘教材，吃透教材，用心设计，化难为易，轻松驾驭自己的课堂，评委老师和听课老师都赞不绝口，参赛老师又一次得到了历练，听课教师汲取了精华，得到了成长。 此次比赛必将有助于推进新课程和高效课堂教学改革，提高课堂效率，提升育人能力和水平；也有利于落实学科核心素养的探索，从而有助于培养学生正确价值观、必备品格和关键能力；也必将有助于落实“立德树人”的根本任务。 　　十二师高级中学人，正在奋斗在新时代的教育路上，坚决贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不懈的推进教育教学改革，提高教育教学水平，推动十二师高级中学教育高质量发展。 撰稿：杨学孔，孔军图片：吴明旺杨学孔审核：教育教学发展中心