<p class="ql-block">学习在路上，探讨豁开朗。</p><p class="ql-block">相互促成长，精髓永不忘！</p><p class="ql-block"> 一一陈嘉颜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4月22日，城南小学五年级语文组城郊一体化第三次集体备课活动按时在少年宫书法室开展。级教研组长莫君丽老师宣布本次活动的流程。</p> <p class="ql-block"> 陈嘉颜老师主备《刷子李》，她从教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学时间、教学流程逐一解读。以接地气的绥阳籍世界拳王邹市明的视频开课，重具体语境中体会正面描写与侧面描写写作方法的表达效果，抓人物的动作、神态、语言突出刷子李的特点，以1+X的群文阅读拓宽学生阅读面是该教学设计的亮点！</p> <p class="ql-block"> 全组教师根据自己研读教参、教材对《刷子李》的设计方案谈出了自己的建议：</p><p class="ql-block"> 蒲海泉主任谈到第一课时的目标以完成字词教学和课后第一题的要求为益；第二课时将以课后第二题为主组织教学。</p><p class="ql-block"> 陈治中主任重点强调注意引导细品人物的动作、神态、语言来体会人物的特点。</p><p class="ql-block"> 刘正光老师谈起目标中的侧面描写与正面描写换成“能结合课文内容，说出刷子李的特点。”</p><p class="ql-block"> 罗璐老师则从“初试身手”第二题的练笔说到要有意识地搜集积累描写人物外貌、动作、神态等词句的重要性，谈到如何降低难度，让学生不畏惧作文。 </p><p class="ql-block"> 高应专主任以如何当场评定学生的小练笔达到本单元的语文要素作细致引导。</p><p class="ql-block"> 丁盛豪老师与张高述老师都谈到《俗世奇人》这本书的拓展阅读将会使学生的语文素养有质的变化。</p> <p class="ql-block"> 经历了细致初审、探讨，主备人陈老师将对《刷子李》进行二次备课，通过补案形成精案指导我们的课堂教学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后由陈治中主任对本次活动进行回顾总结。我们深知一丝不苟勤于教，一世为学乐其中。追逐梦想，我们一起奔跑！</span></p> <p class="ql-block">撰稿：陈嘉颜 </p>