谷雨时节 <p class="ql-block"> 4月20日4时33分，我们迎来春季的最后一个节气——谷雨。雨生春意，雨润万物，雨动诗心。谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新，一切都刚刚好，恰似那被称为谷雨花的牡丹，花开时节动京城。</p> 知谷雨 说谷雨 <p class="ql-block"> 通过观看谷雨的视频，幼儿了解到了有关谷雨的小知识，在讨论环节幼儿积极发言</p><p class="ql-block"> 靖雅：谷雨会下雨；</p><p class="ql-block"> 雅婷：不用穿棉袄了；</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 梓嬿：谷雨可以种东西；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老师：我们班种植园里的地还没种呢，谷雨过后就可以种了，那么应该先做什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 靖雅：挖坑；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 米粒：放上种子；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 逸凡：还要浇水<span class="ql-cursor">。</span></span></p><p class="ql-block"><br></p> 画谷雨 <p class="ql-block"> 了解了谷雨的知识后，孩子们开始用画笔表达自己的想法，比如和谁去播种，怎么播种，要种什么……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">米粒说我要挖两个坑，种两个黄瓜种子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;">优栎说我的黄瓜种子还没埋好，太阳可以把种子晒热了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;">靖雅说我要和我的好朋友泽熙一起挖洞，把种子放在洞里。</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;">逸凡说要和好朋友芯怡一起种西瓜，还可以用小桶浇水。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">彦麟说我想让迷你特工队帮我浇水。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">梓嬿想种萝卜、地瓜和黄瓜</p> <p class="ql-block"> 蕙菡说她画了“谷雨”——一片乌云下的雨。土里会有蚯蚓，她要在洞里放三颗种子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">佳雨说要和好朋友米粒一起种黄瓜</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">芯怡要和好朋友逸凡撒上很多种子，并埋上土</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;">视行要把种子放在“洞”里，还要让种子晒太阳。</p> 观谷雨 <p class="ql-block"> 走进种植园，孩子们发现已经打理好的土地里又长出了小草，孩子们争先恐后地拔草。</p> <p class="ql-block">彦麟说：看我拔了颗小草；</p><p class="ql-block">优栎说：老师，我这颗大；</p><p class="ql-block">逸凡说：老师，豆豆也拔了一颗小草；</p><p class="ql-block"> 梓嬿和荣堃也将自己的劳动成果展示出来……</p> <p class="ql-block"> 拔完草后，我和孩子们又进行了关于种什么的谈话。优栎、彦麟、逸飞、启航等都特别想种西瓜；米粒、梓嬿、靖雅等则大声说种萝卜；逸凡说我想种西红柿……</p> <p class="ql-block"> 老师：那我们去问一问经验丰富的保安爷爷，这个季节可不可以种西瓜、萝卜和西红柿好不好？</p><p class="ql-block">孩子们欢呼雀跃，都争先问自己想种的东西行不行……</p> <p class="ql-block"> 爷爷不厌其烦地听着孩子们的问题，并耐心地告诉孩子们西瓜和西红柿这个时节种的话会被冻坏，除非要给它们盖上拱棚，萝卜现在种了只会结种子，不会长萝卜的……孩子们听了以后，有点儿失望，不知道该种什么了。</p> <p class="ql-block"> 这时另外一个保安爷爷要去种植园播种，孩子们欢快地围过去。</p><p class="ql-block"> 楷谚发现了一颗大野菜，连忙去拔，可是力气太小拔不下来，沫沫、蕙菡也来帮忙，后来浩东也加入进来，终于把野菜拔的只剩下了粗粗的根部。</p><p class="ql-block"> 豆豆问：爷爷在干什么呢？</p><p class="ql-block"> 视行说：在挖坑。</p><p class="ql-block"> 启航、泽阳、诗墨看着爷爷往坑里浇水，十分好奇，但并没有说什么。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 观看完保安爷爷种黄瓜和豆角后，老师又组织孩子们在一起讨论我们班里的土地种什么。这次孩子们意见比较统一了，大家都同意种黄瓜和豆角。于是在孩子们中午离园后，老师去大集上买了两袋种子回来。</p> 谷雨一粒种 <p class="ql-block"> 谷雨时节，春雨洒落，第二天下午雨停了，我们又来到了种植园。并邀请到了种植经验丰富的尚老师为我们提供专业指导。</p><p class="ql-block"> 孩子们学习了如何挖洞，但是把握不好距离，第一次挖的乱七八糟，于是尚老师帮小朋友们做了浅浅的标记，并告诉孩子们在有标记的地方挖。</p> <p class="ql-block"> 孩子们挖的洞有的深，有的浅，到底哪一种适合播种呢？</p><p class="ql-block">这个问题对种植经验匮乏的小班幼儿有点难，有的幼儿认为洞挖的越深越好，有的幼儿挖了浅浅的表层，于是我又提示孩子们有问题解决不了的话可以求助尚老师。尚老师再次向小朋友示范了适合种植黄瓜种子的洞，并告诉孩子们挖深了种子钻不出来，挖浅了一下雨种子就会被冲出来。</p><p class="ql-block">这次小朋友终于知道了，立刻把洞修正。</p> <p class="ql-block"> 洞挖好了，小朋友每人领到了两粒黄瓜种子，他们认真的观察着。</p><p class="ql-block"> 米粒和佳雨讨论着“种子和我的衣服一样颜色”“种子真好看”。</p><p class="ql-block"> 沫沫：老师，种子和瓜子一样；</p><p class="ql-block"> 老师：种子虽然长得像瓜子但是不能吃哦，红色的衣服是保护种子的药水做的；</p><p class="ql-block"> 梓嬿和诗行开心地闻了闻种子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">把种子放进洞里、盖上土，诗墨还用脚踩了踩</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;">孩子们小心翼翼地把种子放进洞里，十分认真地填土、播种！</p> <p class="ql-block"> 米粒：老师，这里有一个种子，怎么办？</p><p class="ql-block"> 老师：请你帮忙挖个洞把它种好可以吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 班里三岁左右的插班生也在尚老师的指导下完成了播种。在播种的过程中，荣堃和逸飞发现了西瓜虫，特别开心，眼里闪着亮光，这将是我们新课题的缘起。</p> 盼芽 盼望着，盼望着，我们来看看什么时候能长出黄瓜呢？<div> 沫沫：我看到了一个小芽；</div><div> 佳惠：嗯！我也看到了，要长黄瓜了。</div> 佳雨：豆角长出来了；<div> 彦麟：黄瓜什么时候出来呢。</div> 宗睿和靖雅发现了同一颗长大的苗，小朋友们看到黄瓜苗长了这么多好开心。 护苗 逸飞：不能动，动了就不长黄瓜和豆角了。 艺凡：看，小芽芽把土都给弄开了。 恩睿：看，草，我拔的草；<div> 晨蕊：老师，黄瓜（地）里面长草了。</div> 张老师：我们来一起认识下哪是草，哪是黄瓜苗；<div> 幼：这是草，我要拔草。</div> <h3 style="text-align: center">梓嬿认出了小草，认真地拔起来</h3> 艺凡：看，这里长草了；<div> 楷谚：这里也有草。</div> 生命支撑 靖雅：老师，为什么这里有洞？<div> 师：除了洞，你还发现了什么？</div><div> 宗睿：还有棍子（竹竿），这里怎么多了这么多棍。</div> 师：看到黄瓜苗上的须了吗？<div> 幼：看到了，这里有。</div><div> 小结：这些竹竿插在这里就是方便黄瓜须缠绕着它们往上长高的。</div> <h3 style="text-align: center;">怎么还没有长出黄瓜来</h3> 开花结果 靖雅：我想摸摸黄瓜的花，黄黄的好漂亮。 “黄瓜！”，看到第一根成熟的黄瓜，幼儿看着黄瓜好兴奋！ 视行：好大的黄瓜，我想吃。 收获 第一次采摘，收获了四支成熟的黄瓜，最小的那支是怎么回事呢？ 发现问题:原来逸飞小朋友发现了一支可爱的小黄瓜，趁老师不注意快速地摘了下来。<br> 思考问题：怎么解决这个问题，是直接指出？还是另有办法？ 问题解决：通过一堂生动形象的生成课程解决问题，鼓励幼儿通过感官直接感知的方法意识到问题，从而解决问题。 师：两支黄瓜有什么不同？<br>幼：一支黄瓜大，一支黄瓜小<br>师：哪支黄瓜好吃呢？ 逸飞：粗的大的黄瓜好吃！ 逸飞：小的黄瓜有点苦。<br>师：下次去摘黄瓜，摘什么样子的？<br>逸飞：我要摘大的。<br> 小结：孩子们，我们都要记得摘成熟了的大黄瓜，像这种小的还没成熟的味道不好，还太小也不能分给更多的小朋友们吃。 <div>启航：黄瓜摸起来好扎手；<br></div><div>沫沫：黄瓜上面有刺。</div> 豆豆：我也要摸一摸！<div><br></div> 通过看一看、摸一摸，幼儿知道了黄瓜是绿色的，身上有刺，黄瓜的花是黄色的，一共有五个花瓣。 品果 吃着自己种的黄瓜，小朋友们高兴极了，都说“好吃！” 生活大调查 <p class="ql-block"> 通过感知和实际操作后，幼儿获得了直接的、形象的知识经验，家园联手开展主题活动后的生活大调查可进一步巩固幼儿已有经验，获得新的经验。</p> 走进种植园是小二班生成的班本系列课程，时间跨度较大，从选择种什么、播种、浇水、盼出芽、除草、采摘、品尝等多个环节出发，老师鼓励幼儿积极参与，自主发现问题、思考问题、解决问题，在这一过程中充分尊重小班幼儿的身心发展特点，遵循科学的保教规律，如充分发挥幼儿直接感知、形象思维等方法在做中学，在学中成长。<div> 下一步学习的可能：谷雨过后，幼儿一共种植了两种作物：黄瓜和豆角，现阶段黄瓜已经开始陆续结果，幼儿也体验到了劳动带来的快乐，下一步豆角将是这一主题活动的新的切入点，力争通过豆角的生长过程生成新的活动从而加深幼儿对本主题的理解。</div> <h3 style="text-align: left;"><br></h3>