集“弋”众智慧，展“主题”风采——记弋阳代表教师送教磨课之旅

薛薛

“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，乍暖还寒已去，此后更是一路向暖，正值江南暮春时节，最是书中赏花读《诗经》最佳期。应“语文主题学习”北京华樾集团团队的邀约，弋阳县两位优秀教师代表陈艳和陈倩将代表弋阳县去湖南上一节展示课，为了更好地上好示范课，展示弋阳教师风采，华东师范大学弋阳实验学校特意安排两位老师于2021年4月22日在校内磨课。 李白曾诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春”，上午第三节课，方志敏中学陈艳老师在七（3）班进行《紫藤萝瀑布》+《一棵小桃树》+《好一朵木槿花》的组文阅读课教学，给全体语文老师呈现了一堂从容大气的语文课。她的课堂围绕着“春花悟世界，托物言心声”的主题下在层层递进中有条不紊地进行着。 通过品读，引导学生找出能体现三种花特点的句子。学生思考认真，积极发言。陈老师在学生品读句子、分析出三种花特点后，引导学生联系作者经历思考人生的哲理，启发学生感悟人生的意义！为了巩固课堂所学，进一步学习托物言志的写作手法，陈老师在三篇文章的教学过程中充分发挥引导和组织作用，辅之以恰到好处的朗读指导，带领学生感悟花之美、情之美。最后，在配乐朗读和仿写句子的过程中加深了对文章主旨和“托物言志”写法的体会。 第四节课，华东师范大学弋阳实验学校陈倩老师在八（6）班进行《关雎》+《蒹葭》的教读引领课教学。陈倩老师根据体裁，以朗读为切入点，展示了诗意动人的课堂，充分发挥选材优势，带领学生在书声琅琅中品诗经。 课堂中陈老师就诗歌的特点：四字一句和节奏特点，重章叠句和韵律做了讲解。引导学生在朗读中体会诗经的重章叠句的特点。她引导学生们在读准字音、节奏的基础上去不断尝试，读出画面、情感。陈老师注重引导学生如何朗读，朗读法的运用贯穿整堂课。她的课件制作精美，配乐朗读为课堂营造了良好的课堂氛围。陈倩老师以诗意的语言见长，带领学生进入诗经的国度。 课堂结束，评课不能少，评课地点安排在耕耘楼三楼教室。评课过程中，在座教师对本堂课做了相应的点评。各位老师就两位老师在课堂容量大、时间短的情况下以及如何深挖主题上，积极探讨、建言献策。陈艳和陈倩老师在旁也谦虚听取建议并且共同探讨解决方案。 评课接近尾声，语文教研员章杰明做总结发言，他表示语文教学应该注重依体裁而教，根据体裁选择恰当的教法，要注重语文人文性和工具性的统一。在设计问题过程上，应该以学生为出发点，设计难度合适的问题让学生有话可说。在教学过程中更要注重深挖细品，善于追问。 梅花香自苦寒来，精彩课堂磨砺出，教学就应该不安于现状，不甘于平庸。一堂好课不是一蹴而就，需要千锤百炼。相信两位老师在听取大家的建议后，定会精益求精求进步，给自己交上一份满意的答卷，代表弋阳县老师送出更精彩的课，展现弋阳教师的风采。