<p class="ql-block"> 春满人间千层绿,花蕾绽放艳阳照,</p><p class="ql-block"> 携上一颗春心,盈溢一怀清芬,</p><p class="ql-block"> 走进双师课堂,领略别样风彩。</p> <p class="ql-block"> 为创新基础教育教研工作方式,发挥骨干教师的示范引领作用,促进一线教师专业成长,4月22日,南康区首届小学数学“双师课堂”教学竞赛活动在第一小学举行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次上课形式是双师共上一堂课,时长 40 分钟,乡镇学校青年教师连续授课时间不低于 15 分钟,连续时间段内,两位执教老师必须都要围绕整节课的目标达成,体现完整教学过程。</p> 教育之花开满园, 朵朵皆绚丽 <p class="ql-block"> 草绿花开风光俏,莺歌燕舞枝头闹。5节高效、新颖的“双师课堂”,更为这如诗如画的美景增添了无限风光!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b>第三小学片区精彩片段</b></p><p class="ql-block"> 第五小学黄卓老师和横寨中心小学谢瑶瑶老师的《整十数加减整十数》一课,创设了生动有趣的情境,激发了学生参与意识。教师能用整体视角去研读教材,设计了3道看似相同却不同的算式(2+3,20+3,20+30),很好地抓住学生知识生长点,在新旧知识的对比中自然引出课题;学生能够通过旧知迁移自主习得算法。教学中更多地将课堂还给学生,让学生自主编题,自己当小老师,充分发挥学生的主体性。</p> <p class="ql-block"><b> 第一小学片区精彩片段</b></p><p class="ql-block"> 第一小学黄建师老师和龙回祖炎小学朱清老师的《分数的基本性质》一课,呈现了一条明确的主线:巧妙引入——呈现问题——假设猜想——推理论证——总结结果——解决问题。清晰的主线让课堂严谨落实,具有启发性和导向性,给学生以明确的学习指导和方法拓展。课堂为学生提供了大量数学活动的机会,让学生真正成为学习的主人。两位老师在课堂上的衔接自然巧妙,整堂课,不论是合作讨论还是问题解决,两位老师都积极参与到学生中间,真正成为数学学习的组织者、引导者与合作者,在师生共同协作的过程中,达到课堂教学方法的最优化,提高课堂效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 逸夫小学片区精彩片段</b></p><p class="ql-block"> 逸夫小学李继兰老师和龙岭中心小学肖玲香老师的《通分》一课,通过创设情境研学活动,既联系生活实际激发学生的学习兴趣,又将两位老师不同的授课内容,有机的串联在一起。整节课两位老师配合默契衔接自然,融会贯通。在授课中能做到循循善诱,抓住关键问题突破难,引导学生层层深入的理解数学概,老师善于利用学生课堂生成资源,引导学生思考,交流,总结,归纳。</p> <p class="ql-block"><b> 实验小学片区精彩片段</b></p><p class="ql-block"> 实验小学刘家兰老师和浮石中心小学罗红老师执教《约分》一课,整节课两位老师用充满激情的语言,丰富的评价语,调动学生的学习兴趣。通过孙悟空的挑战情境,将复杂的分数转化为数字较小的分数进行研究,利用学习单让学生自主尝试,汇报交流,从而得出约分的方法,再学生自学简便写法,在师生互动,生生互动中达成学习目标,充分体现了学生的主体地位。练习设计巧妙,既有基础练习,也有技能练习,还运用于生活。在游戏当中巩固新激发了学生的兴趣,并让学生体会约分的简便。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 第四小学片区精彩片段</b></p><p class="ql-block"> 第七小学的张欣老师和朱坊中心小学的刘琪老师的《两位数乘两位数的笔算乘法》一课,教师注重数学思想的融入,把先分后合的转化思想贯穿整节课,引导学生将新问题转化成学过的知识来解决。充分利用电子图,由图到算式再由算式回到电子图,将口算过程,笔算竖式,电子图一一对应起来,实施有来有回的教学,使学生将算理和算法连贯起来,不仅会算还理解了为什么这样算。</p> 花蕾初绽惹人醉,纷纷来采蜜 <p class="ql-block"> 一堂堂精心准备的课,就像是一顿丰盛的教育大餐,精美的呈现在所有教师面前,真的是目不暇接,异彩纷呈。你看,慕名而来的教师们个个教研热情高,他们细心观察课堂上的每一个细节,用笔尖留住自己的每一份收获。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研花艳竞芬芳,处处皆清香 <p class="ql-block"> 课堂教学需要梳理,沉淀,反思。示范课结束后,实验小学教研处主任龙永丽对本次“双师课堂”展示进行了点评,龙老师对双师在课堂上的衔接艺术给予了高度评价,肯定了骨干老师和青年老师的教学能力及精心的教学设计,并从五节课堂上的亮点进行了详细的总结。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随后,区教研室教研员陈源龙老师进行了总结,陈老师指出“双师课堂”是新颖的课堂模式,是一种探究、合作的新型教学方式,希望所有教师以此为契机,多思多想,博观而约取,厚积而薄发,携手共同提升南康区的教育教学水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过两位老师的总结,所有教师对全新的数学教学模式有了新的认识,他们在不断反思自己教育教学中的不足和今后教育教学的方向,教研的花香在反思中洋溢。</p><p class="ql-block"><br></p> 辛勤耕耘酿甜蜜,个个喜开颜 <p class="ql-block"> 一节课,一次磨砺,一次难忘的成长,成就了一节精彩课堂。经过一天的激烈角逐,本次“双师课堂”竞赛活动圆满结束,十位老师经历辛勤的播种与耕耘,终于摘得甜蜜的硕果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂是师生心灵对话的舞台;课堂是师生创造奇迹的时空;课堂是旅途中最美丽的遇见。这次“双师课堂”竞赛活动,既展示了各校教研的成果,也搭建了校与校之间的交流平台。达到了以赛促研,以研促训的目的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,生命不息,奋斗不止,相信南康区的教育定会展露新颜,蓬勃发展。</p>