<p class="ql-block"> 朱熹有云“问渠那得清如许,为有源头活水来”。的确,不断地学习与奋进才能让我们踮起脚尖触摸心中的教育梦想。我有幸参加由回民区教育局,回民区进修学校组织的“双优”培训。我们一行人在回民区进修学校张红玉校长的带领下,在美丽的烟花三月来到扬州,开眼界长知识,磨心智促发展。</p> <p class="ql-block"> 专家的智慧令人沉醉,专家的学识令人敬佩。聆听了陈萍老师以《班主任专业发展之核心能力建设》为题的精彩讲座。短短三个小时的讲座,陈老师通过问答互动、理论讲解、视频案例等多种方式,深入浅出地探讨班主任专业发展核心能力的理念。其中最打动我的,还是她的亲身实例。陈老师不仅教授孩子丰富的学习知识,更是将德育教育渗透在日常的点点滴滴,她用爱心、耐心、细心关注一个弱势生命的成长,创造了生命的奇迹,创造了教育界的奇迹。从陈老师的讲话中,我们感受到了她的才华横溢,领略到了她的专业风采。</p> <p class="ql-block"> 来自南京罗京宁“德育名师工作室”核心成员的刘娟老师体验式班会《学习加油站》开始,让在场的老师化身学生,带领参训教师们通过两次一分钟鼓掌体验进行互动、讨论、分享,一步步引领大家认清自我,掌握方法,迁移学习,现场充满了欢声笑语。</p> <p class="ql-block"> 邹老师培训的主题是“班本特色文化建设创生、实践与实现”,邹老师认为,班级的文化建设,应以班级文化目标为导向。建立自己班级的信念系统、行动系统、环境系统和展示系统,以第三方评价为标准检验班级文化建设成果,形成班主任和学生相互促进共同成长的班级文化氛围。以他的“骆驼文化”班级为例,他解构了通过班训、图腾、精神、班魂和承诺环环相扣,建立起班级“骆驼文化”的过程,最终达到了他阳光学生、幸福班主任和美丽班级的目标。</p> <p class="ql-block"> 几天的行程匆匆而过,但学习的热情未褪。四月的扬州不仅风景宜人,更有学识渊博的学者和渴求知识的同仁,一场场讲座酣畅淋漓,一句句话语直击心灵,一种种技法令人敬佩,一段段情怀让人动容。带着行囊和满满收获,为的是更美好的将来,愿我们的点点热情化作雨露,润泽教育之林,为我区的教育明天而奋斗!</p>