中山语文教研组“学总决赛选手,观总决赛课堂,展每人一优课”活动掠影

滦河

<p class="ql-block">  为了进一步深化课程改革,加快适应新教材,优化课堂教学,提高教学质量,提高广大教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,滦州市教研室举办的历时一个学期的优质课评比,经过初赛、复赛、决赛层层选拔后,总决赛刚刚落下帷幕。为发挥总决赛教师的引领示范作用,推动我校课堂教学向更高层次发展,我校于4月21日组织开展“学总决赛选手,观总决赛课堂,展每人一节优课”教研活动。</p> <p class="ql-block">  进入决赛的教师各个身怀绝技,课堂教学技艺娴熟,教学经验丰富,教学风格显著。通过讲同一课题《壶口瀑布》,展现了教师对教材不同的理解和处理艺术,并启示大家从异同之间找出最适合学生的、最有效的方法、途径。纵观这八节课,每一节都凝聚了教师设计的心力,每一节课都有可圈可点之处,这让我们在每一节课前都总是充满了期待。</p> <p class="ql-block">  与最优秀的教师一起工作我们是幸运的,能聆听薛君毫无保留的分享自己备课、上课、反思的经验我们是幸福的。她向许多名师学习,看名家课堂实录,学名家的教育理念,从王君的青春语文到王开东的深度语文,从余映潮的板块教学到钱梦龙的三主四式导读法,到肖培东、徐洁朴素扎实接地气的语文,她一点点摸索,一步步提高,从模仿到创新,我们不得不为她与时俱进,钻研业务,打磨课堂的精神点赞!作家吴晓波说过:每一件与众不同的绝世好东西,都以无与伦比的勤奋为前提。要么是汗,要么是血,要么是大把大把的好时光。</p> <p class="ql-block">  我们着重对李小巧和薛君老师的课进行学习讨论。李小巧老师和薛君的课堪称课堂教学的典范,两位老师深挖教材,紧扣单元教学目标、课后题进行教学设计,教学思想不谋而合,但又同中有异,各具风采。小巧老师循循善诱,教材处理细腻深刻,问题设计巧妙,<span style="font-size: 18px;">能把学生引入“问题情境”,激发学生探索知识和阅读的欲望,引导学生深入思考,从而使</span>学生与文本、作者产生心灵的共鸣。</p><p class="ql-block"> 薛君老师激情澎湃,教材内容取舍有度,大开大合,注重学法指导,聚焦文本语言,咬文嚼字的品析与放声朗读体味语言的美,让学生感知到梁衡遣词造句的鲜明形象,学生沉浸于文本,<span style="font-size: 18px;">咀嚼出文章的妙处,和</span>作者产生共鸣。正如教育家叶圣陶先生说的“字字未宜忽,语语悟其神”。</p> <p class="ql-block">  通过此次赛课及听评课活动,教师们的教学理念与教学实践得到融合,教学相长。评课后语文教师畅所欲言,既找到了自己的不足又明确了自己努力的方向。观完优课,我们一致认为部编本教材中的一篇篇文章就如同一个个沉睡的美人,只等我们用自己的教育智慧与教学艺术去唤醒她,让我们的学生感受文字的妙处,文章的独特魅力。<span style="font-size: 18px;">前路漫漫,我们当持之以恒,不断反思总结,不断求索进取,让我们的课堂焕发生命的活力。</span></p>

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薛君

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