<p class="ql-block"> 为了提高幼儿园教学活动的有效性，进一步提高教师参与教学研讨的积极性和主动性。我园围绕幼儿园的教育目标，结合我园实际情况，每周开展教研活动，四月的第三周语言组开展了一次语言组教研系列活动，为语言组教师提供了一个互相交流、探讨、各抒己见、相互提高的平台。</p> <p class="ql-block">本次教研活动由保教主任张小红老师主持</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以“如何设计语言领域绘本故事活动目标”为主题，现场给老师们出了一个活动内容～绘本故事“彩虹的尽头”，让老师们按各自负责的年龄段给这个活动设计目标。</p> <p class="ql-block"> 临时给题目，现场发挥，老师们从“知识”，“技能”，“情感”等三个方面给这个绘本故事内容设定目标，老师们各抒己见，畅所欲言，目标设定思路清晰，简单明了，语言简洁，从大家说出的一系列目标当中我们讨论设定修改，最终设计出适合各年龄段的活动目标。</p><p class="ql-block"> 虽然我们设计过无数次的语言领域活动目标，但我们想用心去设计每个活动的目标，用心去设计好每个活动，让孩子在老师设计的活动当中体验快乐，收获知识！</p><p class="ql-block">为此我们不懈努力，互相学习，共同提高！！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一次活动，就是一次成长。根据活动计划，首先进行的是语言教学研讨活动系列之“研”，给出一个活动主题，大家进行设计活动目标。</p><p class="ql-block"> 一次活动，一次收获。此次语言教研活动通过研～如何设计语言领域绘本故事活动目标为主线～来指定、设计活动目标进行探讨交流，畅所欲言，各抒己见。以此为基础把每个语言活动目标设计的简单明了，思路清晰，语言简洁，重难点突出，这是我们需要长期以往坚持研讨的事情。</p><p class="ql-block"> 后期我们会以备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使青年教师在教学方面得到磨练与收获。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p>