“理论学习有收获、不忘初心再出发”——资兴市小学数学李英名师工作室第二次线上学习

黎小小小钰

为打造优秀的名师工作室，提升工作室成员的专业素养，不断提升自己的教育教学水平，不断更新和丰富数学知识面，学习先进的教育理论，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。4月21日晚，李英名师工作室组织全体成员一同开展费赖登塔尔教学理论的线上学习活动。 线上学习研讨篇 　　工作室成员们对费赖登塔尔现实数学教育理论展开分享和交流。每位成员在线上学习之前就自主的通过各种渠道学习费赖登塔尔的数学教学原则，在线上介绍内容以及谈谈自己在教学中的实践体会。 学习笔记展示篇 　　每位老师将自己所学习到的理论认真的做好记录，将所想的问题仔细做好笔记。 交流讨论篇 　　费赖登塔尔现实数学教育理论学习主要包括：“数学现实”原则、数学化原则、再创造和思想实验原则。 黄丽霞老师就数学现实原则进行了分享：数学来源于现实、寓于现实、用于现实。“数学现实”化原则要求要从学生实际出发，面向全体学生。黎春华、李巧娇、李全芳老师对数学化原则进行了分享和探讨，提出要与现实相结合，理解数学。黄柱、李含娇老师结合再创造原则谈了自己的体会。重点强调从教师的教转向学生的学，要让学生在学习数学的活动中学会再创造，突出学生的主体地位，强调数学的实践性。黎小钰、黄婷两位老师结合思想实验原则进行分享：要求教师要去启发学生，考虑到学生在课堂上的各种反应和观点，并学会如何的去应对。 　　首席专家李英老师对本次学习进行了总结。从基本特征、核心概念、教学原则以及教学观的转变来谈收获和体会。提出作为教师不仅着眼于要完成教学任务，还要着眼于学生的长远发展，激发学生的求知欲，发挥其自主能动性，培养学生的数学情操。 　　市教研室主任欧典南主任全程参与本次线上学习活动。对本次线上活动给予充分的支持和肯定，同时结合自身的经验和学习对本次学习做出了相应的指导，给我们工作室的学习指明了方向。 　　线上线下双管齐下，一路学习一路思考。李英小学数学名师工作室全体成员，通过“线上学习——线下感悟——线上讨论”，致力于线上研修与线下实践相结合，打造立体研修平台，助力共同成长。