高效引领，精彩纷呈——“送教下乡”促提高

会立学校

阳春三月芳菲尽，最美人间四月天，在这春暖花开之际，交城县教研室一行人在武昌主任亲自带队下，于会立学校莅临指导，督导教学工作，慰问一线教职员工，教研员独具慧眼发现了我们的不足，为我们提出宝贵意见。如此亲切地指导让我们在这个乍暖还凉的春日里倍感温暖，更感激那如暗夜点灯照亮行人般地提醒。 　　我校教师精心备课，认真组织教学，每一堂课都异彩纷呈。 　　课后教研员进行详细点评，从课堂组织，教学艺术，知识传授，以及中考复习方面都做出了指导。我校老师获得弥足珍贵的成长，更是山区教育的福音，我们会珍惜来之不易的机会，发展自身素质，打造更完美的自己！评课结束后每位教师受益匪浅，认真反思！ 贾俐敏：本课教学的总体构想是以人物形象为中心，运用自主、合作、探究的学习方式，品味老王的苦与善，理解作者的愧怍，学习多件事情来写人的写作方法。整体课堂教学的实施比较顺利，经过专家评课指导，我认识到成功之处在于能够重视情感体验，抓住重点，赏析人物描写方法。存在的不足是，总结详略得当的写作方法时不能提前铺垫，逐步引导；课堂随笔写作时间不足；整堂课的教学气氛不活跃。在今后的教学中，我将扬长避短，查漏补缺，做好培优补差工作，提高教学水平。 曹艳红：今天我讲授的是六年级下册的数学好玩中的《可爱的小猫》，很感谢两位老师的点评，从各个方面都给了自己很大的启发，自己在以后的教学中还得继续努力。结合两位老师对我整节课的评价，我对自己的教学进行了深刻的反思。整节课的基本流程是进行下来了，但中间还存在一些问题，需要自己在以后的教学中多多改进。首先是对于教学的设计，要合理安排。其次是在引导学生思维时能够在细致些，再慢些。再次就是对于一些重要的知识点要多进行复习和练习。最后就是课堂的展现方式还可以进行的再多样化些。 韩丽：今天是收获满满的一天，交城县教研室送教下乡走进了我们学校，走进了我的课堂。化学教研室赵老师在听完我的课后，就这次课的成功和不足之处充分发表自己的看法，找出了闪光点、疑惑点和不足点，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论，在中考化学教学研究上与我进行具体磋商和指导，提出努力的方向，研究对策，对我有很大的帮助。 李凯凯：感谢学校给我们提供这样的机会，感谢领导给予受益匪浅的教诲。通过领导的不吝教诲使我认识到自己的不足，在教学上自己依然沿用旧方式，没有很好的顾及边缘学生，讲课语速有点快，在专业内容有几点没有注意到。现在的自己还是新人，今后一定要努力改变教学模式，以学生为主，以题入手复习知识，分层优化，有意注意上课的教姿教态，合理布置板书，今后要多看网上各种优质课和参加各种公开课活动来提升自己。 贾倩倩：听说读写皆语文，可以说语文无处不在，无处不有。通过今天的评课，我意识到了自己在教学方面存在的不足。对于字词，还是得重检查，不能放手于学生。可以采取课堂听写、背写词语等方式。对于字词的理解要放在文中，结合句子来理解词语意思。在预习的过程中可以让学生积累一到两句好的句子并且背会。日积月累，功夫下在平时，学生才能进步。对于朗读要个别来读，并及时做出评价。读课文要有明确的目的，让学生带着问题读课文。对于课文，要看处于哪一个单元，是阅读单元、策略单元还是习作单元，要围绕单元要求，一课一得，让学生学有所获。 贾帅帅：很幸运有这样的机会，能得到同行前辈的悉心指导，真的是受益匪浅。耕耘于课堂对一名教师来说，是一种享受。一场经验的畅谈，亦是如此。备课、授课过程中的短板，经过吉老师的一番指导，茅塞顿开。小结今日心得如下：1、要潜心钻研教材，深度挖掘。不放过教材中的任何一个角落。2、要注重授课立意，不要太过于注重课堂形式。立意时可从教材的课后习题、教材旁批等角度入手，做到融会贯通。3、课堂引导要注重学生的思考能力，让学生在课堂能得到脑力的发展，能力的学习。4、要刻意引导学生养成做笔记的好习惯。一次评课，也深刻意识到了自身的一些不足，有种小河见到大海的感觉。教育是一种坚持，漫漫教学道路，吾将上下求索之。 郭晓倩：上好公开课是教师成长的必由之路，也是教师收获倍增的机会，扬长避短，更上一层楼。所以接到听课通知后，便开始构思、设计、准备、练习这一堂课----《做守法的公民》。针对这一堂课，焦老师给予了我很多建设性的意见和建议。关于关注学生、逻辑清晰的特点我会继续努力。更受启发的是要学会结合课标设置相对应的问题--大胆调动学生积极性--解决问题的过程、精简知识点设置，调整设计内容。最受益的还属焦老师及时的初三方向和内容上的指导，解决了我最近复习的困惑，加把劲引导学生解决法律复习这块难题。 梁卫星：这节课是阅读课，我先从单词入手，在语境中复习了新单词，使学生重现单词，降低了阅读难度；接着，通过匹配题和选择最佳标题，使学生对文章有一个大致的了解；紧接着，又通过思维导图和代词填空题，与学生一起总结出阅读两大技巧——构建思维导图法和代词指代法，这样，学生阅读有了一定的方法，做阅读会又准确又快速；然后，通过填空，复述故事，使学生得以巩固；最后，通过大象濒临灭绝，引出如何保护动物。整节课，条理清晰，但仍有不足，一方面是阅读时，学生没有真正去读，没有达到阅读的最初目的；另一方面是，学生高阶思维的培养有所欠缺，以后有待提高和完善。教学之路，任重而道远，谢谢刘老师的点评，让我受益获浅，希望自己能在以后的教学中改进，成长为一个更好的老师。 张壮：教研室的褚老师，来到我们学校并听了我五年级的recycle1的第一课时，听完后针对我的这一课堂进行了评课。褚老师对于课堂上学生的大胆发言，积极思考，勇于回答给予了肯定，她希望以后能将这些优点保持下去并做的更好。当然，褚老师也就我课堂上出现的问题提出了她的建议。她讲到，五年级的学生，对于书写有了要求，所以课堂上可以留出较多时间来操练书写问题，并随后将学生书写的问题早板书并集体学习。那针对我一直头疼的课时不够，课堂时间紧张，褚老师说，这需要将课堂的有关活动进行合并，调整顺序，并对于我活动中的表格一项，提出可将表格的顺序进行调整，将time换成when,activities换成what，这样学生在后续的语言输出上就容易多了，并且可以将其延伸成一个写作。这些中肯的意见我将在后续的备课中加以注意和练习，努力做一名更合格的英语老师。 李丽霞：通过今天的讲课，我有一些心得体会，现将个人心得体会总结如下：首先，在课堂中要加强学生自主学习能力的培养，让学生自己去探索知识的发生发展过程，让学生自己去讲题分析，真正把课堂还给学生，使学生的学习方式得以转变，让学生成为学习的主人，不断提高学生的综合能力。其次，根据学生的特点设计课堂，注重数学与实际结合，让学生感受到数学就是来源于生活，加深对数学的理解, 同时渗透了各种数学思想，不断提升自己的数学素养。最后，今后我会在课堂上多创设一些引起学生兴趣的情境，还会注意自身的语言表达等，在以后的教学中我一定要多接受一些新的理念、新的方法来完善充实自己的课堂教学，再结合自己已有的经验，形成自己特色的课堂教学。 捷克著名教育家夸美纽斯指出：“找出一种教育方法，使教师因此而少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”寓教于乐，携手共进，相信会立的明天更美好！