向青草更青处漫溯单元整合教学待出发——梁水镇学区小学语文教师培训纪实

大美梁水

小雨淅沥不觉寒， 群英相聚在济南。 细听专家经验谈， 人人点头展笑颜。 学习路上莫偷闲， 甘为教育乐奉献！ 　　为更新教学思维观念，加强教学内容之间的整合，促进学生语文素养的整体提升。4月22日和23日，梁水镇学区各小学校长和语文骨干教师一行25人，在学区领导吴继锋主任的统筹安排下，赴济南市高新区丰奥嘉园小学，观摩并学习了为期两天的教学研讨活动。 　　本次培训学习主题是：“单元整合式”小学语文教学法探索与实践。 活动内容：有知名教育专家报告，集体备课教研活动展示，优秀教师现场公开课，特色学校参观，专家名师现场答疑解惑。可谓是一场美丽相遇，也是一场充满智慧的视听盛宴！ 聆听知名教育专家报告解读“单元整合式”语文教学法 “单元整合式”语文教学法是指在小学语文学科教学中采用的一种单元整体备课和教学的理念，以语文教材主体型的单元为依托，在合理整合教科书、练习内容、整合内容以及引进丰富的课外资源的基础上进行整体教学，其特点具有整体性、自主性、连贯性的特点。 　　“单元整合式”语文教学法是济南市丰奥嘉园小学经过多年的实践探索，总结完善一套实践性极强的基于“单元整合式＂小学语文教学法，并成功获得立项山东省基础教育教学改革项目，这也是举办此次活动的初衷。 　　通过王希锋校长的解读，我们逐步认识到：语文教学要努力体现出语文学科的实践性和综合性，教师应该努力改进课堂教学，整体考虑知识与技能，过程与方法，情感态度价值观，注重学生听说读写之间的紧密联系，加强教学内容之间的整合，统筹安排教学内容，这样才能促进学生语文素养的整体提升。 学习基于标准的管理 　　在学校发展过程中，学校管理至关重要，关键要有团队合作意识，如何去打造学校特色文化，由发现问题——完善制度——执行反馈——强化养成——工作习惯，最后才形成学校文化，学校才能和谐有序发展。 　　在执行力上，我们不缺理念、不缺思想、不缺口号，缺少让理念落地生根的办法。既要仰望星空也要脚踏实地。 ——— 教育就是做平凡事，做常规——— 将常规做到极致就是特色———常规做实了做好了稳定了就是文化 观摩一线优秀教师课堂 　　基础过关课中，老师从整体单元入手，展示单元生字词，分小组展开读，并提出要求，及时给予积分奖励。在多音字讲解时，以提问的方式进行拓展、比较，结合句子理解含义。 　　在朗读展示中，各组内分别展示，对水平差的同学给以重点帮扶，全班各组依次展示，及时点评，老师给以指导、示范，促使朗读水平不断提高。选取语言优美或感情饱满的语段，有感情地朗读，做到读音准确、停顿恰当、初步读出语气，并体会蕴含的情感。 　　在读写结合环节，引领学生抓住习性特点写动物，让我们感受到：语文课就应该这样上，让学生去读去体验去感悟，这样才能提高学生的语文素养，老师教的轻松，学生学得愉快。今天的课堂的确让大家耳目一新，一个个精彩的画面深深刻在我们的印记里，更是值得我们学习借鉴的地方。 　　拓展阅读向我们展示了授课教师精湛的教学技艺、拓展阅读的先进理念、激情朗读的学生表演，无不令教师们受益匪浅。 感悟心得启迪智慧 　　有付出，就有收获，经过近两天的培训，大家硕果累累。这其中，有大家的心得体会，也有大家的思维碰撞。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经历是最好的学习，思维是最美的相遇。通过本次培训让我们更加体会到课堂因深度而精彩，单元因整合而灵动。这次培训只是一个起点，我们也会慢慢深入研讨，在摸索中前行，去精心打造我们的课堂，相信教育成果必会一路枝繁叶茂，深度学习必将一庭花香满径！ 制作：付利红许林林审核：吴继锋许景州李玉华