有趣的膨胀 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 有一只小老鼠🐭偷偷的跑到厨房了，经过小老鼠的层层探险，它发现了好多好吃的食物呢。可是它回到家里的时候，它发现它找到的食物和原来的不一样了，它又着急又不敢吃。所以找到我们帮帮它，看一看这些食物发生了什么变化。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：先看小老鼠🐭找到的第一个食物，这是什么？哦，原来好多小朋友不认识它。我先请小朋友来摸一摸它，说说它是什么样子哒！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">瑜瑜：它摸起来硬硬的！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">云泽：它上面有很多条纹，摸起来很粗糙。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：嗯，小朋友说它是硬硬的，粗糙的。我来告诉大家它的名字，它叫胖大海，是一种中药，喉咙痛的时候可以泡水喝。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：现在啊，小老鼠遇到了吸水之后的胖大海了，我请一个小朋友来看看是什么样子的吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">鹏翔：泡在水里的胖大海是软软的，没有泡水的胖大海是硬硬的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 原来呀，胖大海遇到水，吸水就会变大。本来硬硬的、干干的胖大海变大了，这种从小变大的现象叫做“膨胀”。生活中还有很多东西，喝水后也会膨胀变大的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：小老鼠🐭知道了胖大海遇水会膨胀变大，它还找到了很多食物，有黑木耳、茶叶、红豆，请小朋友们帮他试一试，这些食物遇到水会发生什么变化呢？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">我们先一起观察记录一下没遇到水之前的样子吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">记录完成！开始与水宝宝相遇吧！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">茶叶本来是蜷缩着的，泡水后就伸展开来了，像是小树叶，黑色的是木耳，本来是硬硬的，吸水膨胀以后变得软软的。红色的红豆，遇见水是没有变化的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿天生就有好奇心，从婴儿期就开始关注身边的事物。幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际我问题中，尝试发现事物间的异同和关系的过程。科学能够发展幼儿的逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">本次活动，教师给幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿大胆想象、自主操作，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，幼儿的想象能力和动手能力都得到了提高，调动了幼儿的学习积极性，进一步激发了幼儿在科学王国里探究的兴趣，体验科学的魅力。</span></p> 有趣的炭烧积木 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我们会时常培养幼儿的创造力和想象力，而炭烧积木搭建对孩子们来说是最感兴趣，也是最能达到创造力训练目的的活动！孩子在玩炭烧积木的过程中可以发挥自己的想象力和创造力，然后根据自己的创意进行设计和构建，让我们一起来看看小朋友们的表现吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">👶🏻：我们可以把这个放在最高的地方。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">👶🏻：我们应该拿一个大一点的积木。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">👶🏻：我们一起合作，共同搭建！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小朋友们起初都是在搭建城堡，此后当这一困难完成之后就会觉得不是那么有意思，所以又开始探索出更新奇的玩法。在制作活动中有的负责运材料，有的负责搭建，有的负责检验工程质量，他们分工合作，有效率而又不混乱，这是合作精神的很好体现。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">中班孩子对搭积木的游戏很感兴趣，搭积木也是孩子们的天性。孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，但是他们也在和其他朋友接触的过程中慢慢的学会了分享，我们可以引导孩子自己去想办法解决这样的问题，让他们懂得和其他人一起，可以获取更大的收获，并且懂得了很多问题可以通过协商进行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 10的形成 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 今天是小熊搬家的日子，小动物们都要来给小熊帮忙。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我们一起来看看都有谁？
</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">今天来的小动物有小狗、小鸭子、小花猫和小羊。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：让我们数一数，来了几只小花猫吧！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👶🏻：1，2，3…9！来了9只小花猫！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：小朋友们真棒！看，又跑来了一只小花猫，现在有几只小花猫呢，用数字宝宝几表示呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👶🏻：10！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">请小朋友看一看数字宝宝10像什么呀？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">10像一支蜡烛🕯和一个甜甜圈🍩，10可以表示10只小花猫。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩🏻：原来呀，10不仅可以代表小花猫，10还可以表示10只小羊，10把椅子，10个人等所有数量是10的物体。所有数量是10的物体都可以用数字10来表示。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小熊为了感谢小朋友和小动物们的帮助，要邀请小朋友们一起玩游戏，玩之前，请小朋友听清楚要求哦！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">每个小朋友有一张操作纸，上面有红色的方格和蓝色的方格，请小朋友按要求把玩具摆在方格。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">和圆点宝宝一起做游戏吧！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">数一数，有几个圆点宝宝呢？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小朋友们的操作真的是太棒啦，他们和小动物，数字宝宝还有圆点宝宝玩的特别开心！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">通过创设情境演示、操作动物情景卡片，让幼儿能够在情境中感知10的形成，体验到了数学游戏的乐趣。幼儿在操作中能够做到手口一致地从左到右点数10以内的物体并说出总数，点数、观察和思维能力都得到了发展。并能够理解并说出10的形成：9添上1是10、10去掉1是9。</span></p><p class="ql-block"><br></p>