合作搭建快乐多

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游戏背景什么是碳化积木：    碳化积木是一款适合幼儿园室内、室外进行建构和体育活动的大型多功能碳化积木，通过对不同形状积木的摆弄、搭建，可以培养孩子的动手操作能力、想象力、空间思维能力、合作意识、发展幼儿的数理逻辑概念；对幼儿成长后学习几何数学知识有很大的帮助。    《纲要》明确指出幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，搭积木是幼儿最常玩的一种游戏。孩子们在初次体验时都玩得不亦乐乎，开心极了，这些碳化积木搭建不但丰富了幼儿户外活动的内容，激发他们的兴趣，而且能针对性地锻炼幼儿的大肌肉能力，充分发展身体平衡和协调能力，增强力量和耐力。活动中，幼儿互相交流使用积木的方法，自主选择搭建伙伴。搭建好的积木可谓造型别致、内容丰富、各式各样，让孩子应接不暇。 场景实录场景一： 孩子们开始不遗余力地搭建他们的作品，合作的力量是巨大的，他们为自己的作品感到骄傲、自豪。这一过程，锻炼了孩子们的协作能力，提升了其自信心。 总结：小朋友们一起搭建积木的时候,往往需要进行想法的交流协调。例如把搭积木的想法表达出来,想和别人交换积木等等,都需要语言的支持。因此,玩积木也是发展语言和社交的好机会。 场景二： 幼儿在把积木时而堆高时而围合的过程中获得理解空间的关键体验当幼儿使用不同形状积木进行搭建时可以很好的激发幼儿的想象力和创造力 总结：当幼儿搭建完成作品后，幼儿对自己搭建的作品会感到骄傲，同时幼儿产生成就感和自信心。 场景三： 马浩轩小朋友搬来几块长短不一的积木搭了一会就能看出来是大炮的造型了这时他用了一块长长的积木来做炮筒，但是由于积木太长放在大炮前面就会垂下去，根本立不住，于是他又换了一块短一点的积木大炮就建好了！另一边的董润泽小朋友也搭建了一个大炮于是两个人就玩起了隔空对站的游戏 场景四：每次搭建的时候总有几个小朋友会把积木搭建成跷跷板这次我发现并不是孩子们有了新的想法梦晴说：我看到别的班小朋友玩平衡车我也想玩要不我们用积木搭建一个吧于是百变平衡车记就开始啦！ 而且孩子们还探索出平衡车的多种玩法。可以坐在上面，可以趴在上面，还可以双脚站立…… 总结：孩子们在建构自主游戏中利用不同结构材料构建了各种不同的造型，有时候还会生成同伴之间的角色游戏，实现对周围现实生活的反应，帮助幼儿建立初步的空间意识、整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，提高了孩子们的搭建能力和语言表达能力，促进孩子们之间的交流与合作。我们的户外搭建自主游戏故事仍在继续...