育学教改提升学科素养携手共进谱写教育新篇

叶紫5161

——暨乾安县“聚焦大学区教研推进‘育、学、教改革’阶段性成果展示活动” 　　在这粉面桃花，柳絮飞扬的季节里，乾安县 “聚焦大学区教研，推进‘育`学、教’改革”阶段性成果展示活动在实验小学这块的沃土上于4月21日拉开了帷幕。 　　本次活动以推进“育、学、教”改革为契机；以提高教育质量为宗旨；以体现新课程理念为核心；以提高教师实施新课程能力和水平为重点；以课堂教学研究为主线；以提升教师专业素养为主旨；以建立实施新课程的课堂教学评价机制为保障；充分发挥主题教研的先导作用，校本研修的强化作用，区域教研的助推作用，促进教师专业素质的提升，推动学科课堂教学改革，推动大学区内各校教育教学质量的整体提升。 　　参加此次活动的有:教育局小教科戴振龙科长、进修学校王秀芳副校长、小教部张春雨主任及相关学科教研员，还有大学区各校的校长、业务领导、骨干教师、新入职教师们，共计100余人。 精彩课堂展现美 本次活动在“育、学、教”改革的引领下，我们实验小学在“优化教学方式，提升学科素养”已经初见成效，在大学区教研活动中更是起到了示范引领作用。从这些做课教师的身上我们便能窥见全貌。 七节语文课能把握住语文工具性和人文性的特点来教学，有依据课标要求培养学生语文能力的意识和理念。教师角色定位准确，基本功扎实，教学设计能力高，环节设计合理，能体现以学定教的理念，能充分调动学生的认知欲望。多媒体的使用没有舍本逐末，而是更多关注学生对言语的感悟，在读中悟，悟中读。很多问题的设计也较大层面围绕学生言语能力的感悟及其发展上，教给孩子解决问题的方法技巧，实践了学生的情感体验，达到了文言、文章、文化融为一体的和谐局面。 　　七节数学课的教学，注重对学生兴趣的培养，让学生爱数学。教学环节的设计贴近学生生活，让学生感受数学就在我们身边，生活中处处有数学知识，让他们经历观察、操作、实验、猜测等活动，从感知上升到认知，从直观的形象提升至逻辑思维。将学生已有的知识经验巧妙地运用到课堂中，体现教学的有用性。 　　在分会场中“道法、英语、科学”三学科的设计能立足课堂，培养学生的思维能力。几位教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养，个性得以张扬。 　　“学无止境，研无止境”，各位领导和老师们在分会场聚精会神地听课。 精彩点评绽放美 　　八位业务领导从多角度对本校做课教师的教学设计理念，进行了简洁的阐述和恰当的点评，中肯地指出了优点与不足，体现了教育人谦虚，严谨，求真的情怀。使与会者豁然开朗，再现了精彩的教学瞬间。 　　此时此刻，分会场的总结工作也在悄然进行着。各校业务领导独到的见解，精当的阐述，敏锐的思维，高超的引领，使与会者暗自惊叹，敬佩。 精彩总结提升美 异彩纷呈的课堂教学和点评结束后，我校杨校长从“感动、感谢、建议”三个方面对本次教研活动做了全面的总结。感动于年轻教师成长的迅速，为教育事业注入鲜活的力量；感谢所有教师对工作的热爱，对孩子们的喜欢，坚守职责，默默付出。在总结的最后，杨校长对本次活动寄予厚望，希望我们大学区的教育人携手并肩，共同发展，为乾安教育发展助力前行。 精彩专题聚焦美 “与美相伴向美而行”一直是我校每一位实验人不懈的追求，在我校的带动下，引领下，这一教学理念已成为大学区每一位教育人努力前行的目标。从主题片中我们不禁感受到了携手同行，教育的未来将鲜花遍地，硕果累累。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。整个教研活动开展井然有序，通过本次活动的开展，促进了课堂教学效率的提高，提升大学区各校教育教学质量，加强了大学区教师之间的交流与学习，提升了教师的学科素养，加快了年轻教师的专业成长，让更多的老师参与其中并得到锻炼，推动大学区内各校教育教学质量的整体提升。