用心研读教材,精准把握教学

张钊泷

<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好的把握教材,驾驭教材,挖掘教材,整合教材,更加准确的处理教材,提高课堂教学效益,促进全市小学数学教师专业化成长,根据临沂市教育科学研究与发展中心计划,于2021年4月19日至2021年4月22日,开展为期四天的小学数学教材培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在院东头镇中心校宋庆良主任的主持下,全镇小数教师在镇中心小学实验室分年级参与了本次培训。培训期间,各位教师按照要求准时参加。</p><p class="ql-block"><br></p> 一年级 <p class="ql-block ql-indent-1">一年级由平邑和费县两个名师团队承担讲解任务。他们分别从单元内容,课标要求,单元教学目标,重难点,以及教学建议几个方面展开。《认识人民币》除了课本的基础知识之外,还可以增加货币的认识,增强同学们民族自豪感;《100以内数的加减法》即是对前面所学知识的巩固与延伸,同时也为后期数学的学习打开了大门;第七单元渗透了许多规律,结合生活实际并能学以致用。</p><p class="ql-block"><br></p> 二年级 <p class="ql-block ql-indent-1">二年级由兰陵县和沂南县两个名师团队承担讲解任务,他们分别从教材的编写意图、教学目标、教学重难点、例题分析解读、练习题精讲等方面对教材进行了梳理。结合生活实际,渗头数学文化,拓展学生视野。对习题也给出了方法和突破口的分析,<span style="font-size: 18px;">并且指出教书用书中备课资料的重要性。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 三年级 <p class="ql-block ql-indent-1">三年级由河东区和罗庄区的名师团队承担讲解任务,<span style="font-size: 18px;">他们分别从单元内容,课标要求,单元教学目标,重难点,以及教学建议几个方面展开。建议在教学中</span>结合具体情境和几何直观图,使学生经历“数学化”的过程,能用比较简洁、抽象的方式进行表达,体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。<span style="font-size: 18px;">使学生感受数学与现实生活的联系。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 四年级 <p class="ql-block ql-indent-1">四年级由临沭县和蒙阴县的两个名师团队承担讲解任务,他们从教材编写意图、教学建议、重难点突破、考点易错点四方面分析。几位教师的教材通研知识结构剖析清晰,知识点讲解全面透彻,教法学法新颖高效,教学建议符合学情。</p> 五年级 <p class="ql-block ql-indent-1">五年级由沂水县和郯城县两个团队的名师承担讲解任务,主要通过三个方面对教材通研。第一,对全册知识点和每个单元的知识点做一个整体的解析和介绍;第二,对每单元的新授知识进行有条理的讲解;第三,对每单元的练习进行分析。说一说题与题之间的联系,讲清题目中的易错点,并给出解决的建议和方法。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年级 <p class="ql-block ql-indent-1">六年级由莒南县名师团队承担讲解任务,五位老师对教材进行了全面、细致、深刻而独到的分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">全镇数学教师积极参加教材培训,认真听讲和记录,在整个培训过程中,每位参加培训的老师都聚精会神,在教材上奋笔疾书,唯恐稍一走神就会错过一个知识点,“沙沙沙”的记笔记声,显得格外动听。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教材是我们进行教学的基础,只有认真研读教材,才能更好的把握教学。只有课前下功夫,才能经得住课上学生的奇思妙想;注重课前的调查;注重对学生运算能力的培养。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">通过此次培训老师们对教材的理解更加全面、更有信心突破教学重难点 ,老师们不仅收获了数学教学和备课的有效建议,还更加深刻的明确了数学教学的方向。全镇教师会在接下来的教学中不断吸收,不断思考,提高自己的业务水平,为院东头的教育尽自己的一份力。</span></p>

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