听课评课促教研，评课反思促发展

温艳梅

4月20日-22日，我校进行了公开课教学活动，全校教师精心备课，每堂课都具有学习意义，各有特色。 第一节课是三年级温艳梅教师的《Unit 4 Where is my car?》Part A let's talk,温老师创设找物品的情境，复习导入重点句型，对话文本教学处理为听力教学，听对话排序，听对话做阅读，听说读同步进行，学生活动多样，教师引导到位。评课议课过程中，老师们也为温老师提出了很多建议，比如板书较简单，评价语单一。 　　第二节是三年级数学田秀娟老师讲的《两位数乘以两位数（进位笔算）》，田老师课堂语言简洁明了，课堂环节设计清晰，复习旧知引入今天的主要内容，通过一个小比赛熟悉几位数乘以一位数、两位数乘以两位数不进位乘法的运算法则。揭示主题，出示PPT，让学生思考给出的数学问题，如何解决，让学生尝试用自己的方法解决，师生讨论方法的可用性，最后选择方法，指明让学生说明算理。最后让学生做总结，学生说，老师补充，强调语言的准确性。一节课的时间让学生在活动中学习到数学，并应用于生活，体现了新时代教育的学生主观性。这节课也有不足之处，在评课中，老师们指出几点，首先导课的例题简单，对于解决问题来说，让学生去如何理解题意很重要，这一环节缺乏练习。最后的收尾有一些仓促，没有提前预设好结尾环节。 一年级语文教师冯舒敏讲的主题阅读识字课《夜色》，以小宝宝睡觉的图片引入课题，设置识字晋级卡，采用师生合作读，师生问答读，分角色朗读等多种朗读形式，让学生在读的过程中认字，摘星星游戏检验学生认字情况，写字要求明确，写字指导规范，注重培养学生良好的写字习惯。最后以文带文学习主题阅读小诗《自己去吧》，从胆小到勇敢，让学生懂得独立自主。不足之处是结尾处仓促，识字晋级的效果没有完美呈现出来。 　　三年级语文老师李霞讲《我变成了一棵树》，这是一节主题阅读读写联动课，她注重学生写作方式的培养，以想象的多种形式写出自己想变成什么，这节课清晰明了，目标明确，写作时间充足。张校长在评课中指出阅读环节设置少，没有为读做好铺垫，导致后面写的环节有些不顺畅。 　　一年级数学老师崔亚会讲的《认识人民币》，崔老师目标明确，教具准备充分，以谜语导入引出“人民币”，创设购物情境，结合课件图片认识人民币，让学生知道认识人民币的依据，人民币的分类，元角间的关系，然后模拟购物场景让学生去超市花钱，数学来源于生活，生活处处有数学。这节课的不足是学生没有掌握元角间关系，在后面的拓展环节遇到困难。 　　三年级道德与法治教师彭慧讲的《生活离不开规则》，这节课以“剪刀石头布”的游戏带入课堂，活跃课堂气氛，轻松引入规则概念，学生兴趣浓厚，以图片形式认识到生活处处有规则，为各种规则分类，让学生自己寻找校园规则和社会规则，生活处处有规则，如果没有规则会发生什么情况？彭老师以案例分析和视频播放形式让学生体会到规则的重要性，人人都应自觉遵守规则，互相监督。整节课学生活动多，如果能再加入模拟情境的环节就更好了！ 　　每一堂公开课都精彩纷呈，教师的用心认真，学生的思维活跃，评课议课时，全校教师在这个平台产生激烈碰撞的火花，这种浓厚的评课议课氛围使每位教师都能得到更好的锻炼和提高，教师正是在这种更新理念，调整行为的过程中获得较大的收益。学海无涯，学无止境，品味评课议课中的真味，真正做到“听有所悟，评有所得”。