第8周数学学科校本研修 <p class="ql-block">孩儿们自主学习</p> <p class="ql-block"> 为促进数学教师快速成长，为让孩子们真正成为学习的主人。乐参与，乐思考，乐质疑，乐表达，乐交流，乐分享，乐评价。今天，在卢佳强校长的带领下，共同研修小学数学“问题解决”的五步教学模式，为教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">一、卢校简要向大家讲述“问题解决”的五步教学模式。即自主——交流——展示——精讲——质疑，在五年级六班进行实时演练。</p> <p class="ql-block"> 呈现一道实际问题，先让学生自己审题，从中提取数学信息，先自主列式完成，学生中优等生和学困生在黑板上的对比展示。通过教师引导，注重学生对习题的汇报，分为展示——质疑——谢谢三个环节。</p> <p class="ql-block"> 教师放手让孩子自主思考，自主表达，相互交流，相互评价。</p> <p class="ql-block"> 二、运用“问题解决”的五步教学法。通过卢校带领五年李六班同学演示，也从现场抽到叶桂岐老师及时展示。凭借叶老师过硬的专业素养，很快将五步教学法应用到自己的教学中，并取得良好效果。</p> <p class="ql-block"> 三、三年级5班应用“问题解决”五步教学法。 赵锡勤老师即兴为全体数学教师演示，能将五步教学法真正融入自己的教学中并取得非常好的效果。从学生展示过程中，更加锻炼了三年级孩子的胆量以及口语表达能力，更大程度的提高了孩子对于实际问题的思考，真正实现了将课堂归还给学生。</p> <p class="ql-block"> 现场抽到周梦莹老师为大家展示五步教学法，周老师年轻有为，领悟力强，现场做到活学活用，出色的展示了五步教学法在解决问题中的应用。</p> <p class="ql-block"> 此外，孙建强老师对五步教学法中存在的一些疑难问题的精讲发表了自己的看法，引发大家更多的思考。</p> <p class="ql-block">另外，曾纪琼和陈洁老师也发表中低年级教学的一些疑难问题。曾老师对低年级学法指导做了精彩的发言。</p> <p class="ql-block"> 在整个活动中全体数学老师都在认真学习，仔细琢磨，不断思考。将把五步教学法用于课堂教学实践中！</p> <p class="ql-block">图文编辑：杜静</p>