<p class="ql-block ql-indent-1">The spring sun is not very warm, but a light increases your heart and body of the heat.新春的太阳还不十分暖,可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了全力以赴“备”战期中考试,我们八年级全体英语教室在一号教研室展开了“一周一次”的全体教研活动。教研活动中,各位老师集思广益,为期中考试复习制订了具体的计划,也对每老师也提出了更为具体的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研主要着重于以下三个方面:</p><p class="ql-block ql-indent-1">(一) <span style="font-size: 18px;">考前一周复习的主要计划;</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">(二)三套期中综合试卷的梳理;</p><p class="ql-block ql-indent-1">(三)人机对话考试的注意事项。</p><p class="ql-block"><br></p> 复习计划 <p class="ql-block ql-indent-1">首先,教研组长孙林娟老师对考前这一周的复习制定了详细的安排和计划,各位老师各抒己见,针对试卷讲解中出现的具体问题提出具体要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、选做题目要有针对性,主要包括单选、阅读五选四、阅读表达、词汇应用和语法填空。这几个题型既包含基础语法和词汇知识,又能提高和扩展学生的阅读能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、老师讲评试卷前务必自身先做先分析,对试卷中所出现的重难点问题进行重点分析和突破,这对年轻教师也提出了更高的要求,要做到“讲前听,听中学”,学习老教师对试卷内容的把握和讲法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、针对基础知识的题型,要在讲解过程中引导学生学会挖掘题目中的知识点;针对阅读五选四题型,要学会联系前后文,找出关键词;针对阅读表达,要带着问题去看文章,这样更加有针对性,回答问题时要注意时态和人称。</p><p class="ql-block"><br></p> 综合试卷梳理 <p class="ql-block ql-indent-1">孙林娟老师,在教研前针对期中质量检测一、期中质量检测二、期中复习题和2020.5月学情检测这四套综合性试卷的通解进行了详细的分工并提出了具体的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先,杜秀桢老师针对期中质量检测一的内容,做了如下说明:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、本张试卷的基础部分的重难点只要围绕着现在完成时和一般过去时的区别、if引导的从句、感叹句、名词的可数不可数以及副词和形容词的用法这几个方面来展开,总体来说,考察内容详细,但大都以课本内容为主,针对这种类型的题型,需要在最后的复习中加强单词及相关知识的复习,这需要搭配词汇变形试卷和句子变形试卷进行复习,单词、短语、句子和语法等各个击破。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、阅读理解整体来说相对难度要低一些,需要在讲解过程中逐步渗透做题方法和做题思路,进而培养学生好的阅读习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次,刘志怡针对期中质量检测二的重点内容进行了阐述:</p><p class="ql-block ql-indent-1">这张试卷整体难度来讲要远比期末一难,尤其体现在完形填空、阅读五选四和阅读表达上,这三篇文章全都围绕我们当前实事,但文章中的生僻单词偏多,难度较大但所涉及的题目相对没有那么难。针对这一系列的文章,首先老师需要帮学生分析梳理文章内容,养成先看题目在读文章的习惯,并且从侧面反应了学生词汇量严重不足,需要针对词汇进行加强巩固和复习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在基础的单选、词汇应用和短文填空中,主要涉及的就是各个时态的表达,例如,现在完成时和一般过去时和一般将来时的区别,需要在讲解过程中,结合现在完成时的小卷,对学过的时态进行区分,并加强各时态时间状语的记忆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,刘家君老师对期中复习题这一套题目进行了简单的梳理:</p><p class="ql-block ql-indent-1">重点语法主要针对“for/in+时间段”“have been to和have gone to”以及名词的单复数和可数性质这几点来入手,在讲解过程中要突破“how long”“how often”“how soon”和“how mang times”和几个现在完成时的标志时间副词,结合小卷对完成时态进行梳理和讲解。</p><p class="ql-block"><br></p> 人机对话考试 <p class="ql-block ql-indent-1">最后,牟林霞老师针对周天即将来临的人机对话考试提出了几点要求:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、考试软件与之前有很大差别,务必再将登录步骤告知学生,并教会学生,以防有的同学考试中出现错误;叮嘱学生一定记清自己的考场和考号;考前务必试好音,避免出现考试过程中没有声音问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、每位老师必须对人机对话的步骤、程序,特别是试题发放了然于心;</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、可以再动员学生利用课余时间多读读文章内容,对课本中内容基本熟读,叮嘱学生一定不能出现空题现象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">听力考试在整个英语考试中所占比重很大,平时也要加强学生的听说训练,提升听说能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活短暂而美好,没时间纠结,没时间计较,要足够优秀,才能接住上天给的惊喜和机会,生活明朗,万物可爱,人间值得,未来可期!阳光正好,微风不燥,不负每一份美好,愿生活不再拥挤,愿笑容不再刻意!</p>