<p class="ql-block"> ——2020-2021学年下期大营镇中心学校语文教研组第二次教研活动纪实</p> <p class="ql-block"> 阅读教学是语文教学的重中之重，在去年开展快乐读书吧主题阅读教研的基础上，4月22日下午，大营镇中心学校全体语文教师齐聚陕州区第五小学，再次针对小学语文“快乐读书吧”展开课内阅读和课外阅读的研讨，以期待提高教师的教学能力和学生的阅读能力及水平。大营中心校樊红平副校长、第五小学张芳校长等领导和全体语文教师共50余人参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 为了使阅读研讨课收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的阅读课。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的阅读激情;或让孩子静心思考，带领孩子们一起阅读.....</p> <p class="ql-block"> 教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得了良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，在快乐的学习氛围中得到发展。</p> <p class="ql-block"> 刘艳峰《一起长大的玩具》</p> <p class="ql-block"> 精美的板书让人眼前一亮，课堂上更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球！</p> <p class="ql-block"> 及时肯定的赞美鼓励着学生，让他们以更信心满满地投入到学习活动中来。</p> <p class="ql-block"> 陈燕《灰尘的旅行》导读课</p> <p class="ql-block"> 陈燕老师的课堂非常自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人。学生生动的朗读体现了陈老师的指导成效。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了，不信，大家可以看看他们的表现。</p> <p class="ql-block"> 曹丽娜《读古典名著 品百味人生》</p> <p class="ql-block"> 学生声情并茂的朗读归功于曹丽娜老师平时高效的训练。整节课以学生为中心，让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 这样的画面多和谐呀！课文里，我们感受到的是想象之美，而在曹老师的课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首幸福之歌！此刻的我们，被吸引着！</p> <p class="ql-block"> 认真地听课</p> <p class="ql-block"> 高效地研讨</p> <p class="ql-block"> 课后，全体语文老师又集中在会议室进行了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 研讨结束后，语文教师分年级组对期中考试质量分析。</p> <p class="ql-block"> 1.根据学科特点和课标要求对本次期中考试进行分析，用数据说话，通过同年级人平分、优秀率、良好率、及格率进行全面细致的分析，针对自己所教班级的三率一平找差距。</p> <p class="ql-block"> 2.针对试卷逐题进行分析，找出易错的地方，在接下来的教学中有的放矢地开展教学。</p> <p class="ql-block"> 3.通过此次质量分析，认真查漏补缺；在以后的教学工作中不断改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高学生的学习质量。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在大营镇中心学校的领导下，在各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多大营语文教育的风景，让大营师生享受到更有意义的教育幸福。</p>