玩转区角，区域无限 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 区域活动是深受幼儿喜爱的活动之一，而区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象，不仅蕴含着教育的意义，更是幼儿体验、建构、发展的媒介。老师们从孩子们的兴趣爱好和动手能力培养的角度出发，本着简洁性、实用性和趣味性的宗旨，为幼儿制作，选择各类具有教育意义、适合他们年龄特点的区角玩具。</p><p class="ql-block"> 孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界吧！</p> 益智区 <p class="ql-block"> 益智游戏对于幼儿成长发育有很大的影响。对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。游戏是小儿智力发展的动力，它能激发小儿的求知欲与创造力，并且可使小儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进孩子们全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 美工区 <p class="ql-block"> 美工区我们投放了皱纹纸、折纸、幼儿剪刀、太空泥、蛋糕盘、棉花等废旧材料，孩子们可以通过撕纸、折纸、用棉花作画，充分发展了幼儿动手能力和想象力，为以后的学习奠定了基础。</p> 阅读区 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(2, 63, 63); font-size: 18px; background-color: rgb(180, 239, 245);"> </span><u style="color: rgb(2, 63, 63); font-size: 18px; background-color: rgb(180, 239, 245);">绘本阅读</u><span style="color: rgb(2, 63, 63); font-size: 18px; background-color: rgb(180, 239, 245);">——帮助幼儿接触更大的世界；培养幼儿良好的阅读习惯。</span></p> 表演区 <p class="ql-block"> 表演总是与一定的角色和角色行为相关的，而角色又是特定情景中的角色，有其自身的喜、怒、哀、乐。表演就是幼儿通过多种方式去表达特定角色的情感。通过表演。幼儿感受甚至体验到了不同角色的情感。关爱、同情、怜悯、感恩等情感经常融入表演过程中。</p> 搭建区 <p class="ql-block"> 搭建区我们投放了各种盒子、易拉罐瓶子、奶粉瓶、一次性纸杯等废旧材料，孩子们可以通过垒高、平铺、围合、架空垒高等技能搭建建筑物，发展了幼儿的空间想象能力，为以后的立体几何的学习奠定基础</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，孩子们体验到游戏的乐趣，学会了和同伴友好交往；学会了遵守规则；学会了收纳整理玩具，并且动手能力加强了，做事更加认真仔细了，满足了他们个性发展的需要</p>